小学语文人教五年级上册（年修订）第三组《鲸》教学课件.pptx

9.鲸;;两种比较谁更好;找出本段中的对比，说说这样写的好处。;为什么用“约”一词？列数字进行说明要注意什么？;我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 举例来说，我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 举例子的好处：真实可信。;它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 ;我对有的地方还是没完全感受到，比如16万公斤是多重，我还想不出来，你能换种说法，再把它说得更具体吗？请你想办法让我知道。 提示： 与人的体重比：与自己的体重比（五年级小朋友一般为30公斤至40公斤），或与成人比。 想想如果用人来挑，每人挑50公斤。 想象用车来装。 要是“鲸”放在天平的一端，另一端如果是人、50斤一袋的大米、30吨的水泥罐车…… 文中的蓝鲸遇上了孙悟空，比谁重（孙悟空自认为有10万8千斤，即5万4千公斤重的金箍棒）…… 开头：鲸约160万公斤，不好理解吧，我来告诉你…… 学生先写再展示。 ;拓展阅读