小学英语_饥饿的毛毛虫教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

The very hungry caterpillar教学设计 教学目标：? 知识目标： 1.?巩固已学过的有关水果的单词及一周七天，了解一些食物的单词。 2.能用句型On_____he ate through_____.But he was still hungry.来描述毛毛虫每天吃的食物 能力目标： 1初步学会从英文绘本中获取信息。 2能听读本课绘本故事，并能借助信息创编自己的绘本故事。 情感目标 1. 体会绘本的文学之美，掌握绘本的整体意境：毛毛虫对生活充满希望，经过自己坚持不懈的努力最后破茧成蝶。从而明白要想实现自己的梦想也需要像毛毛虫一样多读书努力学习、不断实践。 2..通过阅读绘本，提高英语阅读兴趣。 教学重难点 重点：?运用句型：On______ he ate through____.But he was stillhungry.表达一周七天所吃食物 难点：对绘本故事的理解。 ?教学准备：多媒体课件，单词卡片? 教学过程 Step1: Warm?up 30’’Non-stop talking 设计意图：(每一类单词用30秒时间讨论 food,fruit,?animals，?激发学生回忆旧知，滚动旧知识, 为后面的环节作铺垫。）? Step2 Pre-reading 1.由学生最后说的关于动物的单词呈现caterpillar,利用先前所学单词及语音来学习此单词。