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PAGE \*MERGEFORMAT 矛和盾的教学设计珍藏版 《矛和盾的集合》教学设计 作为一名优秀的教化工作者，通常须要用到教学设计来协助教学，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。那么你有了解过教学设计吗？下面是我为大家整理的《矛和盾的集合》教学设计，欢迎大家共享。 《矛和盾的集合》教学设计1 教材____： 课文记叙了独创家将矛和盾的优点合二为一，独创坦克的故事。由此启迪人们：谁擅长把别人的优点集于一身，谁就会是成功者。教化学生要学人之长，补己之短，细心视察，擅长发觉，擅长探讨，酷爱科学。 学情____： 1、学生对于坦克的独创过程充溢爱好，但是对坦克的作用并不是太了解。 2、要把学习的重点引导到独创过程中如何取长补短的过程，而不是如何探讨和改进新型坦克。 教学要求： 1、学习生字新词，通过各种方式理解上下文的意思。 2、读懂课文，了解独创家怎样吧矛和盾的优点集中在一起独创坦克的。 3、能用例子来说明“谁擅长把别人的特长集于一身，谁就会是成功者”的含义。 4、培育学生学会集别人的优点。 教学重点： 1、读懂课文，了解课文独创家如何讲冲突的优点集于一身独创坦克。 2、理解关键句，能用例子来说明课文最终一句话的意思。 教学过程： 一、话题引入新课。 1、出示教学图片，引导学生汇报课前搜筹钱料，谈谈对矛和盾的相识。 2、老师引导：社会在进步，科学在发展，古式武