实验小学二年级语文上册13风和水风第2课时教案北师大版.docVIP

第二课时 教学目标 指导学生认读5个字，书写6个生字。 教学过程 一、检查复习 1、背诵小诗. 2、用生字卡片检查生字的认读情况. 3、齐读全诗，你发现了什么？ 4、仿照课文，再写一段。 （1）如果再照这样往下写，风应该更猛烈了，小组合作，再创作一个小段。 （2）汇报: 二、自主识字 1、用自己喜欢的识字方法识记字形。 2、猜字谜。 未见东城离西湖。（波） 3、交流汇报。 波：“皮字加“氵”，就是“波”。（其余略） 三、指导书写 波:左右结构，左窄右宽. 微：左中右结构。左边是“彳”，右边是“攵，中间略窄，由“山”“一”“几”三部分组成。不要丢掉“一”。 四、扩词练习 学生充分说。 五、作业设计 1、背诵全诗。 2、按原诗填空。 (1）但是树叶在枝头____________的时候,我们知道风在那儿了。 （2）但是林木_________的时候,我们知道风正______了。(3）但是河水_________的时候，我们知道风来______了。 六、板书设计 树叶颤动 风在那儿 我们知道 林木微微点头 风正走过了 河水泛起波纹 风来游戏 第二课时