小学道德与法治_《东方雄鸡》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《东方雄鸡》教学设计 【教学目标】 知识与技能??? 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。? 过程与方法??? 在探究活动中，引导学生通过读图获取知识，而后在交流中，互补提高。? 情感态度价值观?? 体会祖国地域辽阔，初步培养热爱国土的情感。 【教学重点】 引导学生对我国的地理位置、地形状况、领土面积、海陆疆域、行政区划、主要邻国等进行探究，使学生对祖国有较完整的认识。 【教学难点】 体会中国在世界中，是世界的一部分，培养热爱国土的情感。 【教学策略】 教师首先进行歌曲引导，启发学生进行思考，带领学生以小组为单位进行合作学习，完成自主学习卡，培养学生的自学能力，贯彻“先学后教，以学定教”的教学理念，力求课堂的激情、高效。 【教学准备】 教师准备：教学课件、我国地理位置、行政区划等内容的资料。 学生准备：搜集我国的相关资料。 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣 （播放《爱我中华》）同学们，正如这首歌所唱的那样，我们中华儿女有一个共同的家，她的名字叫中国，人们常把中国称作“东方雄鸡”，这是为什么呢？今天就让我们一起畅游中国，了解下我们可爱的祖国吧。 【设计意图：教师通过谈话，开头点题，启发学生思考，激发学生的学习兴趣。】 二、观察发现，交流体验 （一）自学课堂 1.探究交流 交流课前