学前幼教艺术学前通用版中班中班上_艺术《王老先生的农场》 公开课教案课件教学设计资料.docxVIP

艺术活动《王老先生的农场》 设计意图 本月我们的主题为《动物乐园》，在这首歌曲中可以学习多种动物的叫声并且音乐旋律欢快活泼、节奏鲜明，“咿呀咿呀呦”乐句反复出现，非常符合幼儿的年龄特点和欣赏需要。利用农场的情境帮助幼儿体验、感受音乐的性质，从而体现“玩中学”的教育理念。 活动目标 唱准动物叫声部分的节奏，并尝试替换部分歌词进行演唱。 感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪。 活动准备 小鸡、小鸭、小羊动物图片。 《王老先生的农场》音乐及伴奏。 活动过程 一．学一学 1.分别出示小鸡、小鸭、小羊的图片。引导幼儿模仿三种动物的叫声。 教师：看一看是谁来了？它的叫声是怎么样的呢？ 2.幼儿按照节奏模仿动物的叫声。 教师：它们会唱好听的歌，小鸡是这样唱歌的——叽叽 叽|叽叽 叽|叽叽 叽叽|叽 | 3.幼儿学唱，鼓励其做相应的动作。 教师：一起来学一学小鸡唱歌吧！ 4.同样的方法，鼓励幼儿学习小鸭、小样的节奏唱法，并模仿动作。 教师：变变变，变成小鸭/小羊喽！ 5.幼儿完整练习。 教师：你看到哪个小动物，就来学一学它唱歌吧！ 二．唱一唱 1.幼儿完整欣赏歌曲1遍。 教师：你知道这些小动物住在哪儿吗？我们一起来听一听。 2.幼儿理解歌词内容。 教师：你在歌曲里听到了什么呢？（幼儿回答，同时鼓励幼儿唱一唱，教师再逐句范唱。）王老先生高兴吗？哪句话能感受到王老先生很高兴？（引导幼儿感受“咿呀咿呀呦”的欢快情绪，并学唱。） 3.请幼儿随乐跟唱两遍。鼓励幼儿边唱边表演动作。 教师：王老先生的农场里有些什么呀？我们一起来唱一唱吧！王老先生唱起歌来特别高兴，我们要把“咿呀咿呀呦”大声唱出来！ 4.师幼轮唱。教师唱前半部分，幼儿唱后半部分，然后交换演唱内容。 教师：现在我就是王老先生，你们来做我农场里的小动物吧！我唱歌曲的前半部分，你们唱后半部分小动物的叫声。 三．编一编 1.鼓励幼儿替换小动物部分的歌词。 教师：王老先生的农场里啊，养的可不止这些小动物，你们猜猜看，他还会养些什么小动物呢？ 2.幼儿回答，鼓励幼儿按歌曲节奏唱出该动物的叫声。 3.幼儿唱唱自己新编的歌曲，鼓励幼儿边唱边自由表演动作。 教师：农场里又多了那么多动物，我们一起唱起来吧！ 四．王老先生的农场 教师与幼儿一起进行情境表演唱。教师扮演王老先生，幼儿扮演一种小动物。自然结束。 教师：今天我们去到了王老先生的农场，还认识了这么多农场里的动物朋友，我们再一次跟随音乐把开心的心情唱出来吧！