小学音乐_第六单元 小小音乐剧教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第二课时教学设计 教学内容：创编及表演第一幕、第二幕。 教学目标：通过选择乐器、创编对话表现第一、二幕的内容。 教学重、难点：选择乐器模仿毛驴行走的声音。 人物：叙述者、东郭先生、狼、猎人、农夫、毛驴、猎狗、大树。 准备道具：口袋、狼的头饰、毛驴头饰、书、东郭先生的、猎人、猎枪、小动物 打击乐器：铃鼓、碰铃、三角铁、双响筒、响板、串铃、课件。 教学过程 一、 导入 阶段目标导入新课。 师：同学们好 生：老师好。 发声练习 二、创编毛驴行走的声音 乐器表现毛驴行走的声音要用什么样的节奏型 生1老师我想用双响筒表现驴蹄子的声音。 师好你来试一试 生1活动拿双响筒敲击 × ×× | × × | 生众声音还真挺像的 师这个乐器可以表现还有没有其他的乐器呢 生2老师我觉得响板也能表现驴蹄子的声音。 师好你也来试一试。 生2用响板敲击 × × | × × | 生3我想用碰铃表现驴脖子上的铃声。 师这个想法很好很有创意。那你想用什么样的节奏型呢 生3用碰铃敲击以下节奏 × ×  0 × | 师总结这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走那我们现在就来表现一下吧 教师操作邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台和用打击乐器伴奏的同学一起表演。 学生活动 三、第一幕、第二幕创编 1、请各小