小学音乐_（欣赏）单簧管波尔卡教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《单簧管波尔卡》教学设计 设计思路： 本课以音乐审美为核心，以“趣味情景，律动体验”为主题，面向全体学生。从学生的兴趣爱好出发，通过我的演奏渲染学生，结合图形谱运用听赏、旋律线条感受、律动等方式、让学生在聆听、感受、体验、发现、创造、表现中享受音乐的主题旋律带来的轻松活泼、情趣诙谐的特点。本课最大限度地调动学生学习音乐的积极性和表现欲，教师通过设计的各个教学环节，唤起学生对音乐作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美态度。 教学目标： 1. 知识与技能： （1）初步认识西洋木管乐器——单簧管的形状、音色和演奏方式。 （2）初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。 2.过程与方法：结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。 3. 情感态度价值观目标：通过聆听和表演，感受音乐的情绪、节奏，表现乐曲的情绪。 教学重点：感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的情绪。 教学难点：分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和不同点等特点。 教具准备：单簧管、多媒体、沙锤、响板、黑板。 教学过程： 一、组织教学、渲染气氛----了解波尔卡 1.播放2段视频导入，让同学们回答听完音乐的感受是怎样的？ 2.简介波尔卡。 二、介绍乐器、感受音色------了解单簧管 1.教师示范吹奏《单簧管波尔卡》，让学生更形象生动的了解单簧管的形状及声音。 2.简介单簧管。 3．揭题。 三、欣赏教学------《单