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新高考背景下的化学教学策略 一、新高考背景下高中化学教学需要遵循的原则 新高考背景下，教师在开展化学学科教学时，需要遵循下原则，第一，提升学生的课堂主体地位,新课改下，要求教师在开展教学时，充分提升学生在课堂上的主体地位，并且从学生的学习角度思考问题,采用多样化教育教学方式，使学生主观意识在课堂上充分发挥，以此提高学生学习兴趣和学习效率，第二，遵循学生身心发展规律，高中阶段学生正处于人生观，价值观和世界观构建的关键时期，身心也发生了巨大的改变，也要求教师在开展教学时密切关注学生的身心发展规律，并且采取有效措施促进学生健康发展，第三遵循学生认知，在化学学科中，很多知识内容都对学生逻辑思维分析问题和解决问题能力提出较高的要求，而高中阶段学生认知能力已经发展相对成熟，在实际教学中，教师也要确保所教知识内容的准性，完整性和实用性，促使学生深入理解和掌握化学学科知识内容的本质，提升相应的科学素养，第四，依照课标教学实施素养为本的教学 二、新高考背景下的化学教学策略分析 （一）将情景化知识渗透到化学学科教学中 化学学科中涉及很多知识内容，与我们实际生活存在十分紧密的联系，并且高中化学教学最终目的也是让学生将所学知识和掌握的知识内容应用到实际生活中，但是，受到传统教育思想的影响，教师在教学中更加关注学生的化学成绩，在实行新高考制度以后，教师在开展化学教学时需要联系实际生活，将生活中存在的化学知识