遇到“油盐不进”的学生，怎么办.docxVIP

遇到“油盐不进”的学生，怎么办 当我们谈到学生管理时一，我们首先会想到班里少数花了很多功夫却总是问题不断的学生。 在这少数群体中，又有极个别“油盐不进”的学生。 不少老师问我，有没有遇到过这样的学生。 答案是肯定的！不仅遇到过，还每届都会遇到。 这是真实的教育困境，我想没有老师可以幸运的避开。 今天我们就来聊聊“遇到油盐不进的学生，老师可以怎么办？”首先，我想表达一个观点：油盐不进，必有因。 学生不是一张白纸：在入学前，他们经历了具有关键性作用的家庭教育，也经历了幼儿园或中小学教育的不同阶段。比如中学老师，我们就是从叛逆的青春期才开始接触学生的。 很多时候，学生的“油盐不进”也许根本与当下的我们无关，而是多种交错复杂的原因造成的成长阶段现状。 所以，先别着急上火，这是老师和自己过不去。 通常，造成学生“油盐不进”的原因有以下三类： .身心发展异常（这是先天或后天生理因素造成的） .自尊感严重缺失（缺少底线教育，以异化为个性） .自我防御不当（曾经受到过来自老师或家长的“伤害”，假装满不在乎） 如果老师不去了解原因，分析“油盐不进”表象之下的冰山，那么是很难撬动这类学生的。 具体怎么办？我想给出三点建议： 01真诚接纳是前提 在这三类成因中，身心发展异常是需要建议家长就医的，这超出了老师的能力范畴，必须向专业团队寻求帮助。 对于低自尊感和防御心理的学生而言，他们最需要的是老师的真诚接