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五年级语文上册第五单元说明文大单元教学设计 年级 五年级 上（下）册 上册 执教教师 单元主题 第五单元:说明文以“说明白了”为成功。 一、梳理本单元内容的横向联系 本单元属于习作单元，主要学习写说明性文章.语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法.搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”. 围绕这一要素，本单元编排了《太阳》《松鼠》两篇说明性文章，主要是让学生初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合具体语句体会运用说明方法的好处，感受说明性文章不同的语言风格。两篇精读课文侧重于学习课文的表达方法。“交流平台”结合两篇精读课文，梳理总结了说明性文章的作用和它在表达上的一些特点，重在让学生形成粗浅的关于说明性文章的理性认知。“初试身手”第一题以电视台为例，引导学生选择身边的事物进行观察或搜集相关资料，运用多种说明方法来介绍事物的特征：第二题让学生通过查找资料，将散文《白鹭》第2?5自然段改写成说明性文章，介绍清楚白鹭的外形，再与原文作比较，体会说明性文章的语言特点.学生初试的写作成果，可以作为教师指导本单元习作的起点。习作例文”提供了介绍事物和介绍制作流程两种不同的说明性文章.《鲸》运用多样的说明方法，准确、具体、形象地介绍了鲸的特点：《风向袋的制作》完整、有条理地介络了风向袋的制作方法与流程.两篇习作例文通过批注和课后题，引导学生学习如何恰当地使