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造 纸 术 2020  中二班 故事目录  Honeybee 故事来源 故事准备 故事推进 故事脉络图 01 PART ONE 故 事 来 源 故事来源 成成说：纸是树枝做的，放到机器里就行。 邹雨婷：纸是用树叶做的。 彤彤说：纸是用树根做的。 造纸术是中国四大发明之一，了解造纸的过程是对中国文明的学习过程。 纸在我们生活中随处可见，我们画画、看书、剪纸，都需要用到纸。 把一张张废纸收集重新制作，变废为宝，是增强环保意识，培养节约精神的一次旅行。 02 PART ONE 故 事 准 备 故事准备 观看传统的造纸方法：原料分离、打浆、抄纸、干燥。经过层层步骤，一张张薄而白的纸形成。 古法造纸 一起讨论了两个问题 1.纸用什么做的：把树皮打成纸浆，过滤形成。2.造纸的过程是怎样的：需要反复捶打树皮、煮树皮、放在小溪里浸泡等等一系列复杂的工序。 讨论 观看视频：了解造纸术 结论 孩子们发出感慨，原来造出一张纸需要这么多步骤，需要这么长的时间，以后可不能随便乱用纸，浪费纸了。 一起来造纸 飞飞问：“老师，我们可以做一张纸出来吗？”其他孩子也纷纷讨论了起来，有的说要树皮，有的说要带回家用锅煮……经过讨论，发现用树皮造纸不太可能。 废纸造纸 造纸材料 看了现代造纸是视频，孩子们认识到原来废纸可以重新利用，变成新的纸。 造纸机已经有了，但还需要各种废纸。，在观看视频时，孩子们一起梳理出了造纸的四个步骤：第一步撕纸 第二步制作纸浆 第三步抄纸 第四步晒干 03 故 事 推 进 第一次造纸 遇到的问题 邹雨婷说“为什么这个纸浆黏在一起了？” 多多说“那手把她弄开就好了” 彤彤说“这样做出来的纸就是破的了” 这时彤彤指着说明书说“我们要按这个上面的来，这是说明书。” 解决办法 集体认识说明书，学会使用造纸机 认识说明书 根据说明书上的步骤图一步步来，就像是看图讲述。孩子们知道了说明书是介绍这个东西怎么使用的。 认识造纸机 原来造纸机里每个小工具都有自己的名字。 第二次造纸 在制作区加了一半的水后，纸浆不会黏在一起，平铺在纱布上了。 揭开的时候要从从一边慢慢的拿掉纱布 1.纸很粗糙 2.泥工板上的颜料将纸染色了 出现的问题： 将抄出来的纸放进滚筒里压一压，将水挤出来。 解决办法： 1.多磨一磨，纸撕碎一点 2.做有颜色的纸 造纸步骤图 使用磨纸机，将纸片磨成纸浆。由于转的时候，罐子会晃动，最好有个人在下面扶住，所以需要两个人合作，有耐心有配合的交替磨纸。 在废纸选择上，孩子们收集来了各种各样的纸，有报纸、图画纸、草纸、餐巾纸等等。方便撕，我们选择了草纸。将收集来的纸撕成一小片一片，孩子们一起合作，一边撕一边说“要撕得小一点，要很多人一起撕”。 1.撕纸 2.做纸浆 3.抄纸 4.晒干 成功造出来的第一张纸 当第一张自制纸晒干拿到手里，多多兴奋的说“这是我造出来的纸，好神奇啊，真的能造出来纸！” 垒垒也激动的说：“我也要造纸，我也想造纸!” 第三次造纸 颜色分布不均匀 出现的问题： 解决办法： 将颜料溶解后导进去 第四次造纸 各种不同颜色的纸被做出来，红色、紫色、黄色，做完后兴奋的展示给好朋友看“这是我做出来的纸！”女孩子们还提议在纸浆里加入亮粉，做一张亮粉纸 彩色的纸： 绘画“自制纸” 80% 做出来的纸越来越多，孩子们说想在上面画画。 心心说:”这和我们平时画的纸一点都不一样。“ 滢滢说：“当然不一样了，这是我们自己做出来的，要好好画。” 04 故 事 脉 络 图 故事脉络图 感谢聆听 2020  Honeybee