学前中班幼教语言学前通用版中班上_科学活动：认识老虎 公开课教案课件教学设计资料.docxVIP

2020.4 科学活动：认识老虎 湖州市西风漾幼儿园（杨家庄园区）中二班 朱烨烨 目标： 1．初步感知了解老虎的外形特征以及生活习性，知道老虎是森林中的肉食动物。 2.知道老虎是珍贵的野生动物，知道要保护它们。 准备：老虎生活习性、捕食视频。 过程： 一、导入 1.师：你们知道森林之王是谁吗？ 二、了解老虎的身体特征、生活环境以及捕食过程。 1.那你们知道老虎在森林中是怎么生活的？我们一起来看视频吧。 = 1 \* GB2 ⑴额头有王字——看起来很凶猛。 = 2 \* GB2 ⑵身上有花纹——保护自己森林里的伪装色。 = 3 \* GB2 ⑶尾巴——掌握平衡、受到惊吓的时候尾巴会竖起来。 2.除了这些你们知道老虎还有那些本领吗？我们再来看看吧。（播放第二段视频） = 1 \* GB2 ⑴喜欢洗澡——喜欢在水塘里泡澡，怕热，爱干净，所以喜欢居住在有水的地方。 = 2 \* GB2 ⑵耳朵——很灵敏，睡觉的时候也会动来动去，哪里有声音耳朵就会转向哪里。 = 3 \* GB2 ⑶锋利的牙齿、尖尖的爪子、厚厚的肉垫，、跳跃能力很强、跑的很快，这些都是老虎的的本领，那你们知道老虎是怎么样捕捉猎物的吗？我们继续来看视频。（播放第三段视频） 3.刚才看了老虎捕捉猎物的视频，谁能来完整讲述老虎是怎么样捕捉视频的？ = 1 \* GB2 ⑴先咬住猎物的尾巴，然后跳起来扑到猎物的身上，咬住猎物的脖子，直至窒息。那你们知道为什么老虎要跳到猎物的背上么？是的，跳到老虎的背上是为了保护自己，不让猎物咬到自己。 三、学说视频中的关键词 1.播放有声视频，了解视频解说中关键词的意思。 四、保护野生动物 2.知道老虎是珍贵的野生动物，我们要保护老虎不能伤害它们。 2020.4 科学活动：认识老虎（反思） 湖州市西风漾幼儿园（杨家庄园区）中二班 朱烨烨 反思：本次科学活动的设计条例不够清晰，教学结构不够完整。环节的重难点不够突出。视频的挑选上也存在很多的问题，比如说，认识老虎这节课重点应该在认识老虎的外形特征、老虎捕猎以及独居这些特点上。在活动的第一个环节，也没有对幼儿进行已有知识的回顾，而是直接让孩子们看视频来说说老虎 外形特征。在老虎捕猎这个环节中，视频对于老虎捕猎的方法也没有很好的诠释，让孩子对于捕猎行为的了解不够详细。对于老虎是独居的在视频中也没有展现。整个视频的播放也存在很多的问题，第一遍无声视频需要完整的播放，而我进行了分段式的播放，感觉整个活动都在教师的高控之下，对于活动中的重点内容也没有再行重复的播放，就是播放了一遍，让孩子对于知识点的了解不够深入，只是很表面性，而没有让幼儿真正的去了解这个知识点所说的内容，科学活动的重点就是知识点的掌握。 在上微型课的过程中我的教态不够自然，语言表达不流畅，言语不亲切。在教学过程中也没有停顿点，很快速的把整个课上完，问题的设计也不够灵活，感觉像在自问自答一样，过于流畅，问题的设计也没有为下一个环节的内容做铺垫，没有起到承上启下的作用。本次活动是微型课的展示，但是在活动的过程中我就像在上说课一样，师幼互动太少，没有体现跟孩子的分析与交流。在上科学活动的时候站位也有问题，应该像日常集中教学一样坐着，旁边有黑板辅助教学。整个微型课我一直都是站着上课，走动式的播放视频，这样干扰了幼儿的视线。在讲解重难的时候也没有其他教具的辅助，凭空在讲，幼儿难以理解。在活动的结束的时候也没有做到快捷，精准。