材料1-A6技术支持的课堂讲授-教学设计（吉伍木加）.docxVIP

A6技术支持的课堂讲授——考核作业 材料1:教学设计 学科 语文 年级 五年级 能力维度 □学情分析 口教学设计0学法指导口学业评价 所属环境 0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 教学主题 小学五年级语文《草船借箭》课后拓展 教学内容及分析 通过对课文的学习，设计制作PPT课后作业，进一步了解故事情节以及草 船借箭成功的原因。感受诸葛亮的足智多谋和神机妙算，体验阅读名著的 乐趣。设计课后练习拓展，进一步巩固课文的知识点。 教学对象及特点 小学五年级的学生对于历史故事兴趣比拟浓厚，学习起来积极性较 高。且语文知识有了一定的积累，但是本文的学习对他们来说仍有难度， 特别是如何通过文章中的重点语句分析感悟诸葛亮的神机妙算。所以，进 行针对性的课后拓展是必要的。 教学目标 教学目标：通过对课文的学习学会“妒忌、神机妙算”等重点生字词，了 解故事情节以及草船借箭成功的原因。 重难点：在阅读中感受诸葛亮的足智多谋和神机妙算，体验阅读名著的乐 趣，拓展学生的信息量。 教 学 过 程 主要环节 师生活动 所选技术（对所使 用的软硬件环境 及其功能进行简 单描述） 技术应用目的（对所选技 术的应用目的进行简要说 明，如支持师生互动、分 发教学材料等） 应用多媒体 设计课后练 习作业，激 发学生的学 习动机，逐 步巩固课文 知识点。 教师利用课件调动了学生 参与学习的兴趣和动机， 同时让新知和旧知很好地 联系起来。 利用PPT课件、多 媒体，更直观的让 学生理解课文所 表达的情感与态 度，从而拓宽学生 的知识面。 在教学中信息技术的应 用，不仅要提供给学生足 够的学习资源，还要留给 学生自主学习的空间，创 造学生合作探究的机会， 在本节课的教学中，教师 不仅利用信息技术希沃白 板中的PPT课堂活动环 节，让学生参与到到课堂 学习中来，更直观的拓展 课后知识巩固。让学生学 会根据信息技术工具和手 段，吸收更全面的知识。 师生共同完 成课后作 业，巩固知 识，拓展新 知。 师生共同完成所设计的练 习题。 利用课件与读课 文片段，有助于学 生更进一步深入 理解诸葛亮的足 智多谋和神机妙 算。 在设计作业时，努力以读 为主线，在读通、读好课 文的同时，使学生掌握字 的音、形、义。利用多媒 体生动形象的让学生通过 感受文字所描述的情境， 便于学生更好的牢固掌握 课文的内容。 自评等级 口优秀0合格□不合格