《心理健康》一年级 第十三课 父母的小帮手.pdf

小学生心理健康教育一年级电子教案 一年级 第十三课 父母的小帮手 【主题说明】 家庭教育是人类的一种实践教育，是在家庭互动过程中父母带子女的成长发展所产生 的教育影响。但随着现代社会家庭结构的发展和就业压力的增大，不少家长对孩子的教育 存在一种补偿心理，导致孩子容易变得自我为中心，自私任性，只知索取，不知回报，生 活自理能力较差。 本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生了解父母的辛苦，知道自己是家 庭一员，应当学会基本的生活技能，自己的事情自己做，并主动承担家务，减轻父母的负 担，做他们的小帮手。 【教学目标】 1．认知目标：了解父母等家庭成员的辛苦，了解自己力所能及的生活技能。 2．情感目标：培养学生家庭成员的家庭责任感和热爱劳动的意识。 3．行为目标：学生能够主动承担家务，减轻父母的负担，做父母的小帮手。 【教学重点、难点】 重点：了解父母等家庭成员的辛苦；了解自己力所能及的生活技能，主动做父母的小帮手。 难点：培养学生家庭成员的家庭责任感和热爱劳动的意识。 【课前准备】 1．视频故事《能干的小帮手》。 2．课前学生需做的小调查：爸爸妈妈的工作地点、工作时间、工作内容是什么？ 【教学设计】 教 学 设 计 环 节 目标 过 程 建 议 1.教师引导学生观察“观察岛”中的四幅图片（也 可播放故事视频《能干的小帮手》），思考：这些 引出本课的 小学生的做法对吗？为什么？由观察图片逐步联 观察岛 主要内容，激 系到学生自己，引导学生反思自己在家的情景。 本环节用时约 5 分 （热身暖 发学生的学 2.鼓励学生积极举手发言，阐明自己的判断并说 钟。 心） 习兴趣。 明原因。 3.教师总结：我们已经是小学生了，力所能及的 事情可以自己做，减轻爸爸妈妈的负担，做爸爸 妈妈的小帮手。导入本课课题。 1 小学生心理健康教育一年级电子教案 活动一：你会怎么做 1.教师呈现爸爸妈妈在家中忙碌的情景图片（有 条件可以用多媒体呈现），如：妈妈在做饭，爸爸 在忙工作的事情，准备开饭了，“我”会怎么做呢？ 1. 活动一重在引 引导学生了 2.请学生举手发表自己的看法。 导学生了解父母等 解父母等家 3.教师总结：爸爸妈妈平日上班很辛苦，回家还 家庭成员的辛苦； 庭成员的辛 要照顾我们的饮食起居，我们还可以帮助爸爸妈 活动二重在激发学 苦，了解自己 妈分担些什么呢？导入活动二。 生为了减轻父母的 活动营 力所能及的 活动二：能干的小帮手 负担，主动承担家 （体验分 生活技能，愿 4.教师引导学生在小组内进行展示，分享自己最 务的家庭责任感。 享） 意为了减轻 熟悉的家务活儿。 2. 学生发言时教 父母的