苏教版三年级下册数学9.1 简单的数据汇总课件.pptxVIP

九 数据的收集和整理（二）简单的数据汇总苏教版·三年级下册情境导入 一个蛋糕店想在学生生日最多的月份做一个促销活动，你能告诉蛋糕店的老板，我们学校的学生哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少吗?先在班级里调查一下吧！探索新知调查对象你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？调查内容1.写出自己的出生月份。先在纸上写出自己出生的公历月份。问卷式调查方式我的生日在4月。我是8月出生的。2.小组内收集、整理数据。点击查看分工表注意合理分工！分小组统计，填在表格中。怎样来收集这些数据呢？小组人数10～15人较合适记录方法把原始数据按照一定的要求进行整理、归类，并且按照一定的顺序排列起来，制成表格，这种表格叫作统计表。可以用写“正”字的方法记录数据。较为合适。呈现调查结果的方式2.小组内收集、整理数据。返回上一页小组分工表内容收集纸片计数核对求和计算记录负责人2.小组内收集、整理数据。分小组统计，填在表格中。小组人数10～15人较合适记录方法全班42名同学,平均分成3组,每组14人。下面是第一小组的调查情况。212354363452可以用写“正”字的方法记录数据。较为合适。呈现调查结果的方式（以编者调查的数据为例）先把各组1月出生的人数相加，再依次汇总2月、3月……12月出生的人数，填在表格里。3.全班数据汇总。把全班汇总的结果填入下表， 说说你有什么发现。415233236454发现：全班同学9月出生的人数最多，2月出生的人数最少。（以编者调查的数据为例）想一想，可以怎样汇总全班的数据？还可以怎么汇总呢？把上面的数据按季度分类， 看看哪个季度出生的人数最多。1~3月4~6月7~9月10~12月1081113415233236454发现：第四季度出生的人数最多。拓展延伸 如果要在全校同学中调查，又该怎样做？得到的结果和你们班一定相同吗？可以先在各班级收集整理数据，再把各班收集、整理的数据汇总。因为调查的对象发生变化，所以调查得到的结果可能会与调查班级的结果相同也可能不同。把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。通过这次统计活动，你有什么收获？调查的对象不同，得到的结果不一定相同。要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。随堂演练1. 某鞋店统计了一周内鞋子的销售情况。（1）把上面的数据重新分类，填一填。149238随堂演练1. 某鞋店统计了一周内鞋子的销售情况。（2）还能按哪个分类标准整理上面的数据？填一填。男鞋女鞋159228随堂演练1. 某鞋店统计了一周内鞋子的销售情况。（3）从表格中你发现了什么？答：双休日比工作日销售得多,女鞋比男鞋销售得多。(答案不唯一)【选自教材P97 想想做做】2. 做一个正方体， 在它的六个面上分别写上 1 ~ 6， 四人一组做游戏。（1） 每人抛 25 次， 先记录每个数朝上的次数，再小组汇总，把结果填入下表。方法提示：先记录每人抛正方体过程中每个数朝上的次数,再通过小组汇总。（2） 把上面的数据重新分类， 填一填。【选自教材P97 想想做做】方法提示：1、3、5是单数，2、4、6是双数。3. 你的艺术特长是什么？ 全班同学中有哪种特长的 人数最多？先在小组里调查， 再全班汇总。【选自教材P98 想想做做】方法提示：每人选择一种作为自己的特长，先在小组内调查本组同学具有各种艺术特长的人数，再全班汇总。课堂小结确定调查方案的步骤：（1）确定调查对象及内容；（2）确定调查方式，如举手或问卷；（3）确定记录方式，如用画符号或写“正”字的方法记录数据；（4）确定呈现调查结果的方式，如用统计表呈现调查结果。当统计数据比较多时，我们可以先分组统计，再汇总；将数据按不同的标准分类，可以得到不同的信息；调查对象不同，得到的结果不一定相同。