教育预测与规划,讲义 第一章.pdfVIP

第一章 教育预测概述 本章主要内容 第一节 教育预测及其理论基础 第二节 教育预测的内容和技术方法 第三节 教育预测的作用和有效性问题 第一节 教育预测及其理论基础 一、预测 1.广义的预测：既包括在同一时间段内根据已知事物推断未事物的静态预测，也包括根 据某一事物的历史以及现实预估其未来发展趋势的动态预测。 2.狭义的预测：指根据某一特定事物的历史与现状而对其未来的变化趋势预先作出的动 态预测。 从人类社会历史发展来看，预测一直伴随着人类社会的进步与发展。 科学的预测是人们利用科学的方法，根据对自然、社会发展规律的认识，来推测事物未 来发展可能性的活动。科学预测的目的是调节目前的行动，达到预期的未来。 3.现代预测之所以是一种科学活动，是由预测前提的科学性、预测方法的科学性和预测 结果的科学性决定的。 （1）预测前提的科学性 预测前提的科学性包括三层含义：一是预测必须以客观事实为依据，即以反映这些事实 的历史与现实的资料和数据为依据进行判断；二是作为预测依据的事实资料与数据必须通过 抽象上升到规律性的认识，并以这种规律性的认识作为预测的指