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第七章 学前儿童社会性发展与教育 第一节 学前儿童社会性教育概述一、社会性的涵义 社会性是人得一种心理行为特征，它是指人在形成自我意识、进行社会交往、内化社会规范及道德准则，进行自我控制及表现其他社会行为时的心理行为特征。 二、社会性教育的意义 社会性发展是人得全面发展的组成部分。社会性教育是全面发展教育的重要方面。 学前阶段是进行社会性教育的重要的时期，幼儿的许多社会认知、社会情感、社会行为要在这一时期形成并发展，为终身的社会性发展打下基础。 三、学前儿童社会性教育的目标 1、引导幼儿形成初步的自我意识； 2、引导幼儿观察、接触和关心周围的社会生活环境、社会事件及社会成员； 3、引导幼儿逐步