人教版小学二年级上册语文教学课件 第六单元 口语交际、语文园地六.pptVIP

巴—把 爸 吧 包—饱 抱 炮 方—放 防 房 青—清 晴 情 马—妈 蚂 吗 看一看，读一读，说说你的发现。 ◎ 我的发现 我发现：每组中后面三个字都是由前面的字加一个偏旁组成的，它们的读音都与每组最前面的字的读音相同或相近。这几组字都是形声字，可利用形声字的声旁表示读音，形旁表示字义的规律识记。 读儿歌 小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 找找看，这首儿歌里哪些字很像？ 趣味识字 有饭能吃饱， 有水把茶泡。 有足快快跑， 有手轻轻抱。 有衣穿长袍， 有火放鞭炮。 我发现：声旁表音，形旁表义。 你又发现了什么？ 有志者事竟成。 ——《后汉书》 志当存高远。 ——《诸葛亮》 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 日积月累 ◎ 读一读，背一背。 ★有志者事竟成。 意思是有志向的人，只要坚持不懈，做事一定会成功。 ★志当存高远。 志：志向；存：怀抱。意思是人应当怀抱高远的志向。 ★穷且益坚，不坠青云之志。 意思是处境艰难反而意志要更加坚定，决不放弃远大崇高的志向。 1.明明觉得学习书法很辛苦，，我告诉他：“ ”。 2.周恩来从小树立“为中华之崛起而读书”的理想，真是“ ”。 3.即使身处困境，他依然不放弃自己的志向，这就是“ ”。 活 学 活 用 有志者事竟成 志当存高远 穷且益坚，不坠青云之志 小结 作为小学生，我们也要有自己的理想，只要心中有了理想，我们便会为之奋斗，最终取得成功。 我爱阅读 自由阅读《大禹治水》这篇短文，不认识的字词可以联系上下文猜一猜意思。 再次阅读短文，思考： (1)鲧采用了什么办法治水，结果如何时？ (2)禹采用了什么办法治水，结果如何？ (3)文中的大禹是一个怎样的人？ 鲧 禹 筑坝挡水 疏导治水 治理9年，洪水仍未退。 洪水退了，百姓安居乐业。 思考：治水期间，大禹为什么多次路过家门而不入？感受大禹的可贵品质。 大禹： 1、有思想,懂得变通。他吸取鲧治水失败的教训，采用疏导的方法治水。 2、心系百姓，无私奉献。他在治水期间，多次路过家门口，但为了治水，竟一次都没有走进家门看一看。 二年级上册 口语交际：看图讲故事 新课导入 同学们喜欢看漫画吗？今天我们一起来欣赏漫画《父与子》中的一则，看看这则漫画讲了一个什么有趣的故事吧！ 父与子漫画充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻画出来，洋溢着暖暖的人情味。 本次口语交际的内容是看德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的漫画讲故事。 交 际 内 容 1.认真观察图画，了解每幅图的内容，理清图上出现的三个人物之间的关系。 交 际 方 法 2.把每幅图的内容连起来，再按顺序讲一讲。 3.合理想象这个故事接下来的内容。 4.听别人讲的时候要认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 5.评一评，看谁讲得最好。 整体观察这几张漫画，说说你发现了什么？ 如：人物、发生的时间、地点、事件…… 逐一观察这几张漫画，猜想图中的人物在做什么，会说些什么， 结合人物的动作、手势、表情，猜想可能说的话…… 想象故事的结尾 例如： 儿子去书房会看到什么？ 他会对爸爸说什么？爸爸又会怎么回答他？ 这是一本什么书呢？这么吸引人？ …… 分角色扮演，和同学们把这个故事演出来吧！ 演一演 午饭时间到了，妈妈把热腾腾的饭菜端上了桌，可是儿子不在。爸爸指着儿子的座位问：“儿子呢？”妈妈指了指书房，说：“儿子在书房，你去叫他出来吃饭。” 交 际 范 例 爸爸走进书房，看见儿子正趴在地上，撑着小脑袋，翘着小脚丫，津津有味地看书呢。爸爸欣慰地说：“儿子，吃饭了。” 儿子起身，依依不舍地离开了书房。爸爸好奇地弯下腰：“这是什么书，竟然把儿子给迷住了？”看着看着，爸爸竟然舍不得走了。 儿子洗了手，和妈妈一起坐在餐桌旁准备吃饭。可是过哦哦了好久也不见爸爸出来。儿子眼巴巴地看着饭菜，不禁问道：“爸爸怎么还没出来？” 又等了一会儿，饭菜都快凉了，还是不见爸爸出来。妈妈不耐烦地对儿子说：“哎呀，你们总跟我玩失踪，快去叫你爸爸出来吃饭。”儿子无奈，只好起身去找爸爸。 示例一：儿子走进书房，看见爸爸正趴在地上，津津有味地看着自己刚才放下的书。