小学语文人教五年级上册第四单元少年中国说（节选）市赛获奖课件.pptx

;梁启超 字卓如，号任公。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。 ??? ;少年中国说;河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 乳虎啸谷，百兽震惶 奇花初胎，矞矞皇皇 干将发硎，有作其芒 天戴其苍，地履其黄; 自由朗读第一自然段，思考：这些句子有什么共同点？; 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。; 朗读课文第一自然段，思考： 1.边读边思考这一段主要讲了什么内容？ 2.在作者心中，少年应该建设一个怎样的中国？用原文中的词语回答。 ; 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。; 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。;少年; 译文：所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。; 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。; 思考:少年强则国强，少年中国具有怎样的景象呢?请大家默读第2自然段，借助注释逐句理解文意，勾画出赞美少年中国的事物，想想这些事物象征了什么。;红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。;红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。;潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。;鹰隼试翼，风尘翕张。 奇花初胎，矞矞皇皇。;干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。;纵有千古，横有八荒， 前途似海，来日方长。;这一自然段描写了哪些事物？;自然景物（红日，黄河）;动物（潜龙，乳虎，鹰隼）;静物（奇花、干将）;讨论：这些事物的共同点是什么？;讨论：这些事物代表了什么？;　 如果说“红日初升”象征了少年中国的灿烂前程，那么“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”各自象征了什么？; 1.这一段主要讲了什么内容？ 2.在表达上有什么特点？ 3.作者为什么要用这样的语言来描绘少年中国的灿烂前景？; 这一段主要写少年中国灿烂的前程。 这一段都是四个字一句，每逢双句押韵，读起来朗朗上口。 ;红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。;一、选择题。 　　作者认为复兴祖国的责任全在（　　） 　　A.少年 　 　　B.中年 　　C.知识分子;　　1.“百兽震惶”的 “惶”读huánɡ，不读huán。（　　） 　　2.“地履其黄”的“履”读liǚ ， 不lǚ 。（　　）;三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。; 今天的祖国繁荣昌盛,但在一百多年前，帝国主义列强的铁蹄曾肆意践踏我中华大地。于是“少年强则国强”成了那个时代最热切的期盼。我们继续学习课文，再一次感受梁启超先生强烈的爱国情怀。;默读第3自然段，想一想： 1.这段主要讲了什么内容？ 2.联系全文，你认为少年中国和中国少年之间有什么关系？ ; 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！; 译文：美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！; 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！; 在为实现中国强盛的历史过程中，有哪些中国人作出过巨大的贡献?; 建设强大的中国需要自强的中国少年，自强的中国少年能建设更加强大的中国。让我们带着这份历史使命感共同朗读《少年中国说》全文。;有感情地朗读全文。; “少年强则国强”是梁启超先生的呐喊，更是中华民族的呐喊。这呐喊经久不息，激励着一代又一代中华少年锐意进取，开拓创新。我们要秉承先人的宏伟志愿，用自