小学语文人教五年级上册第四单元少年中国说定稿-课件.pptx

背景资料20世纪末的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，大清帝国处在崩溃的边缘，国家命运岌岌可危，京师危矣！中国危矣！民族危矣！！ 面对内忧外患的中国，梁启超等人想通过政治改良的方法来挽救国家，但不久就失败了。历史上把这次变法维新叫作“百日维新”。百日维新失败以后，梁启超逃到了日本。在日本他听到日本人谈到中国的时候，都说中国是“老大帝国”。 这篇文章写于1900年，是一篇议论文。梁启超以其忧国忧民之心和卓越的文采，写下了著名的《少年中国说》，作者认为创造出这个“少年中国”是中国少年的责任，换言之，创造未来的中国是我们中国少年的责任，即“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。” 初读感知有感情朗读课文，注意读准字音，感受作者的思想感情。再读一读课文，读通句子，培养语感。 自读提示： 凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远不忘。——朱熹 品读课文齐读课文，找出作者描述心目中的中国的句子。 从这段话中你读懂了什么？作者心中的中国是一个怎样的中国？·少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。 这句话在表达上有哪些特点？少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 读一读这段话，说说你的感受。再试着背诵。这段话充满了少年的自豪感。句子的意思层层推进，不但容易记，而且越读越有劲。 方法解读背读法，就是在初步理解的基础上背诵，在背诵的过程中加深理解。 试试用“背读法”学习下面这组句子。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 读一读这几句话，说一说这组句子有什么特点。句式整齐，逢双句押韵，运用了四言韵语。比喻和排比手法的运用。 红日初升，其道大光。一轮红日刚从东方升起，万道金光透过朝霞，射向大地。象征着中国少年的灿烂前程。 河出伏流，一泻汪洋。黄河从地下涌出，汹涌奔腾，浩浩荡荡地奔向汪洋大海。少年中国发展的不可限量。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。潜伏的东方巨龙从深渊中腾空而起，它的鳞爪在云中飞舞。生动形象，比喻少年中国的英姿勃发。 乳虎啸谷，百兽震惶。小老虎在山谷里怒吼，成百上千的野兽都吓得胆战心惊，四散奔逃。声威巨大，比喻少年中国的英姿勃发。 鹰隼试翼，风尘吸张。雄鹰展翅试飞，掀起的狂风吹得尘土飞扬。气势冲天，比喻少年中国的英姿勃发。 奇花初胎，矞矞皇皇。奇妙的花含苞初放，是那样的鲜艳、辉煌。歌颂了少年中国在发展中的壮丽前景。 干将发硎，有作其芒。宝剑刚从磨刀石上打磨出来，锋刃闪射出寒光。以刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑比作为创建少年中国立功德的中国少年。 天戴其苍，地履其黄。少年中国像个巨人屹立在东方，头顶着青色的长天，脚踏着黄色的大地。描写少年中国像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界。 纵有千古，横有八荒。她有几千年的文明历史，有无限广阔的疆域。一指时间之长，再指空间之广，为下句所表现的少年中国的美好前途展现了无比广阔的前景。 前途似海，来日方长。她的前途像大海那样无边无际，未来的日子很长很长。 这一组句子中作者一共写到了哪些事物？红日、（黄）河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将 作者用了这一连串的比喻，目的是什么？写出少年中国的前途无量。这一组比喻是把什么比喻成了什么？ 把少年中国和中国少年比喻成“红日”等事物。 作者对中国的前途充满信心，字里行间洋溢着一股昂扬奋发的朝气，让我们一起来赞美我们的祖国、赞美我们的少年吧！美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 深入探究振兴中国的责任在中国少年。从清末的被肆意蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的少年抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，这样的成就来之不易啊。他们开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。作为当代的少年你将怎样做？谈谈你的想法。 板书设计少年中国说少年和国家的关系少年中国的灿烂前程少年和国家的美好未来祖国前程美少年责任重