部编统编二上语文语文园地三8公开课教案教学设计.pdfVIP

课题:统编教材二上 《我喜爱的玩具》 单位： 罗河镇中心小学 ________ ________________ 姓名， 梅秀芳 __________ 2018 3 时间： 年 月 《我喜爱的玩具》教学设计 【设计理念】 《我喜爱约玩具》是统编教材上册第三隼元的写话训练。选 “玩 具 “作为 教学内容，是考虑到玩具和学生的生活紧密联系。学生有兴 趣，才有话写。本次 写话我让学生选择言己最喜爰的玩具，介绍它的样子，如何好玩，先和同学交流， 再写下来。安充分给孩子表达的机 会，引导孩子观察自己带来的玩具，从玩具的 名称、模样 （形状、大 小、藤色、材质等）、玩法等方面介绍，套同学们分享玩 玩具的快乐，同时感受写话的乐趣。二年级的孩子，写话刚刚起步，因此教学时， 我采取先扶后放的策略，降低难度，让学生知道写什么，怎么写，从 而乐于写。 ［教学目标】 1. 初步学会按顺序观察物体的方法。 2. 学会从名參、模祥、玩法几方面有条理的介绍自己的玩具。 3. 学会总述的方法，写出自己玩具的特点。 【教学重点】 学会从名称、模样、玩法几方面有条理的介绍自己的而具。 ［教学难点】 学会总述的方法，写出官己玩具的特点。 【教学准备】 教学课件、学生准备自己喜欢的気具、作文纸、小贴花。 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 1. 伴随着优美的音乐，师神秘地吿诉学生：今天老师带来一位新 鹿友，并让玄和同学们一起走进充满魔力的史具世界。 （多媒体展示, 各种各样玩具呈现） 2. 引导观察，让孩子们说说，在沅具世界看到了哪些好玩的玩具 呢？而 你喜欢的虱具又是什么呢？ （导入新课，板书课题） 二、说玩具 1. 说名称 1 （） 教师引导，学生学习总述的方法：先用一句话总的说说玩具 是 怎样的？ （2） 学 生练习，教师出示引导句式：竅喜爱的玩具是 （ ）, 它很 （ ）。 （漂亮有趣很酷可爱等） 2. 说模祥 （1） 教师秘密选出几个不同的玩具展示在讲台上，请无具的主人 说 说自己的玩具，其他同学在众多玩具中猜出该同学介绍的沅具是啄 一个。 （2） 示范引导，学生学习抓住形状和颜色，按顺序介绍玩具的特点0 （3） 学生练习，教师巡视。 （设计理念：教师秘密逸出几个有代表性的不同的沅具，请玩具 主人说， 其他同学猜，这样既能集中学生的注意力，调动学生的积极 性，又能激发学生仔 细观察物体的兴建，还能让孩子们在 “说”知 “听” 的过程中抓住玩具的特点， 找到它的与众不同。） 3. 说気法 1 （）教师引导，学生了解说克法的方法。试着用上一些表示顺序 的词语。 （如： “先”，然后”， “接着”等） (2) 学生选择介绍对象，介绍自己玩具的立法。 (3) 组织反馈说的晴况。 4. 说感受 引导学生用一句话概括好自己玩具的特点，抒发对玩具的感情。 5. 学生练习完葢的介绍自己喜爱的玩具。抓住気具的名称、模祥、気法以 及绘你的感受几个方面。 6. 指名学生评价别人是从哪些方面介绍他的玩具的。 三、 写玩具 同学们刚才都介绍了自己的玩具，那么能不罷写下来呢？先用一何话概括自 己的玩具是怎样的，再从模样、玩法、感受几个方面来具 体介绍。 1. 明确写作内容。 2. 介绍写作格式：开头空商格，标点符号占一个。 3. 学生撰写，教师巡视