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2.0教师个人研修计划 PAGE 1 PAGE 1 2.0培训2020-202*学年度第二学期教师个人研修计划 基本信息 教师 姓名 任教年级 二年级 任教 学科 语文 任教学段 低段 自诊 信息 技术 应用 问题 在近几年的教育教学生涯中,我越来越感受到信息技术手段能有效的帮助我解决在教育教学工作中的困惑,突破教学难点,实现课堂教学效率的最大化。因此,在这次信息技术应用能力提升工程2.0培训过程中我给自己制定的目标是实现从“一师一技”到“一师一策”的转化,不仅要提升信息化应用能力,提高信息技术与教育教学融合水平,更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学的能力,研发优质教育教学资源的能力。 研修 目标 任务 一总体目标 认真学习教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合所任学科的专业特点，选择三个能力点 ,围绕这三个能力点学习，积极使用现代信息技术做到学科知识和信息技术的科学整合，逐年提升自己的能力点，形成自己的教学风格。 二、年度目标： （1）202*.4.20--202*.6.15 都能通过培训和学习，用好国家教育资源公共服务平台以及区域教育资源平台，完成网上学习的内容，尽可能把所学应用到教学中。 （2）202*.6.15--202*.8.27 能熟练制作和使用多媒体教学软件。并加以开发利用，从而提高课堂效果 三、方法措施 1、制定个人研修计划，按步骤实施，逐步提升信息技术能力2、主要采用线上信息技术应用培训和线下校本研修活动，不断提高自身信息素养3、积极参加上级部门的讲课、赛课活动。不断提升数学信息化教学能力和水平。 围绕三个能力点能力发展测评计划 维度 微能力 点名称 选择理由 预期成果内容 提交 形式 计划认证 时间 学情分析 A1技术支持的学情分析 更精准地为教学提供科学依据 为教学制定切实目标，精准把握学情。 方案 报告 202*年*月*日前 教学设计 B2微课程设计与制作 丰富课堂教学模式，满足个性化学习 合理利用信息技术手段设计教学内容和形式。 方案 视频 202*年*月*日前 学业评价 A9学生信息道德培养 培养学生信息道德意识和行为习惯。正确地使用网络 通过活动在教育教学中潜移默化地培养学生信息道德。 方案 简报 202*年*月*日前 研修 措施 认真遵守领会本次研修信息技术能力提升工程的各项要求, 每天挤出时间上网学习,认真聆听专家报告,并做好必要的笔记,有效地融入专家讲解思路,转化成自身的知识,以弥补自己在信息技术应用能力专业知识的不足。