15 《真理诞生于一百个问号之后》 部编版六年级语文下册.pptVIP

发现问题 研究问题 解决问题 那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。 他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。 他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验。 读一读，你体会到什么？ 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题、不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。这也是课文中的哪句话的意思？ 真理诞生于一百个问号之后 讨论： 这里的“？”指的是发现的问题，是不断的追问。 这里的“！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。 这里的“？”、“！”指的是什么？ 作者这样表述有什么好处？ 这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。 见微知著：看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。 部编版语文六年级下册 2023版课件 15.真理诞生于一百个问号之后 第一课时 爱因斯坦 牛顿 爱迪生 袁隆平 你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？ 善于思考 勤奋刻苦 锲而不舍 乐于奉献 …… 1.认识“域、惯”等12个生字，能正确读写“真理、领域”等19个词语。 　 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文，理解含义深刻的句子，摘抄对自己有启发的句子。 叶永烈（1940—）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。 1.认读生字，结合上下文理解词语的含义。 2.课文写了哪几件事情？ 惯 圃 盐 溅 蕊 疑 搜 蚯 蚓 阶 域 司空见惯 花圃 溅到 石蕊 疑问 搜集 蚯蚓 蚯蚓 阶段 领域 盐酸 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。 定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 司空见惯：看得多了，不以为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。 见微知著：微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。比喻有恒心，有毅力。 词语理解 真理诞生于一百个问号之后。 快速浏览课文，思考： 课文主要围绕哪句话来写的？ 想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。 课文具体写了三件事：第一件写的是波义耳从紫罗兰变色中发明了石蕊试纸；第二件写的是魏格纳从密卡尔逊关于蚯蚓分布的论文推论大陆和海洋的形成；第三件写的是阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。 课文可分为三大部分： 1.开门见山，提出观点（1.2） 2.运用事例，论证观点（3—8） 3.总结全文，重申观点（9—10） 想一想，课文可以分为几部分？ 作者用三个事例来证明自己的观点，他是如何证明的呢？ 第二课时 1.理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。 2.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。 3.体会作者的写作特