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《认识角》（1）教学设计
课题基本信息
课题
认识角（1）
学科
数学
年级
二年级
单元
第六单元
版本
北师大版
册别
下册
1.教学背景分析
教材内容分析：本课时从学生熟悉的三角形引出角，并从观察实物中认识角、找角、画角加深对角的认识，知道角的各部分名称。
2.学生情况分析：二年级学生对角的认知已经有了一定的生活经验，具备了有关角的感性经验，让学生从生活中认识角，从实物中抽象角，在操作中感知角，使学生科学认知和空间观念得以发展。
3.教学方式与教学手段：课堂教学与学生动手实践操作相结合
4.信息技术（配套课件）准备：教学PPT
2.学习目标与学习效果评价设计
学习目标
评价方式与内容
结
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