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《“学思行”融合，让学生思维向更深处漫溯———《观察物体》教学设计与评析》-来源：小学教学设计·数学（中旬刊）（第2020010期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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  • 2023-01-03 发布于四川
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《“学思行”融合，让学生思维向更深处漫溯———《观察物体》教学设计与评析》-来源：小学教学设计·数学（中旬刊）（第2020010期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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