小学数学人教课标版五年级上册_等式的性质 公开课教案课件教学设计资料.docVIP

第5单元 简易方程 【教学内容】： 数学书P64～65及练习十四第4、5题。 【教学目标】： 1.通过天平演示保持平衡的几种变换情况，初步认识等式的基本性质。 2.利用观察天平保持平衡所发现的规律，能直接判断天平两边发生变化后能否保持平衡。 3.培养观察与概括、比较与分析的能力，感受数学与生活、与其他学科的紧密联系。 【教学重、难点】 重 点：掌握等式的基本性质。 难 点：理解并掌握等式的性质，能根据具体情境列出相应的方程。 【教学方法】： 自主探索、观察、归纳、合作。 【教学准备】： 课件 【教学过程】 一、复习导入 1．上节课我们认识了天平，关于天平你还记得哪些知识？ 天平平衡：知道天平的两边重量完全相同时，天平才能保持平衡； 方程的意义（等式）：等号两边完全相等的式子叫等式，含有未知数的等式就是方程。 2．同学们，我们一起利用天平一起来探索等式的性质。（板书课题：等式的性质） 二、互动新授 1．出示教材第64页情境图的第一个天平图。 让生仔细观察图，并说一说：通过图你知道了什么？ 生自主回答 预设1：天平的左边放了一把茶壶，右边放了两个茶杯，天平保持平衡。 预设2：1个茶壶的重量与2个茶杯的重量相等。 小结：1个茶壶的重量=2个茶杯的重量。 追问：如果设一个茶壶的重量是a克，1个茶杯的重量是b克，能用式子表示吗？ 生尝试写出：a=2b（师板书） 思考：如果在天平的两边同