高中语文必修下 下中国建筑的特征.pptVIP

课堂总结 以客观的学术调查与研究唤醒社会，助长保存趋势，即使破坏不能完全制止，亦可逐渐减杀。这工作即使为逆时代的力量，它却与在大火之中抢救宝器名画同样有急不容缓的性质。这是珍护我国可贵文物的一种神圣义务。 ——梁思成《为什么研究中国建筑》 板书设计 中国建筑的特征 梁思成 （1－2） 中国建筑的影响（地域分布和历史跨度） （3－13）中国建筑的九大特征 （14－17）中国建筑的风格和手法（“文法”） 作业布置 ?重点选择家乡保存完好的传统建筑，有条件的地方，可请专家重点 介绍城市建筑的历史、现状及发展。 ??? 1．课余集中分组或个人自行考察。 ??? 2．确定考察课题、建筑名称、考察方式、考察内容。 ??? 3．写出考察报告。 ??? 4．课堂交流。 ??? 参考课题 ??? 1．一座典型的中国古代建筑——记××××× ??? 2．从城市文化的变迁看石库门建筑 ??? 3．由杜牧《阿房宫赋》中的宫殿描写谈起 ??? 4．飞檐的装饰美 ??? 5．青瓦·红墙·浮雕 ??? 6．庄严的人民英雄纪念碑 语文统编版 高一年级 必修下 《中国建筑的特征》 新知导入 ? 北京清华园中有一座雕像，被人称为这所著名大学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，双目炯炯有神，面带微笑，望向不远处的建筑。 教学目标与核心素养 教学目标 1.了解作者相关常识，认识中国建筑的特征。 2.理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 3.体会科技论文的特点，学习文章用严密、准确的语言介绍事物、阐明原理的方法。激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。 教学目标与核心素养 核心素养 语言建构与运用：认识中国建筑的特征，注意文章是如何用简明而又准确的语言介 绍中国传统建筑的特点，重点把握“文法”和“词汇”的含义。 思维发展与提升：理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。理解不同的建筑 “词汇”能表达不同的情感。 审美鉴赏与创造：体会科技论文的特点，学习文章用严密、准确的语言介绍事物、 阐明原理的方法。选择家乡保存完好的传统建筑或城市建筑写一 份调查报告。 文化传承与理解:了解中华民族创造了灿烂的物质文化，激发对我国古代悠久的建筑 艺术的热爱之情。 预习检测 朗读课文，读准下列汉字的读音。 脊吻（ ） 接榫 ( ) 穹窿( ) 水榭 ( ) 蒙古（ ） 屋檩 ( ) 额枋（ ） 墁地 （ ） 琉璃（ ） jǐ sǔn qióng lóng xiè měng lǐn fāng màn liú li 作者介绍 梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家， 清华大学教授，?1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，不久转学人宾夕法尼亚大学建筑系，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国，到沈阳东北大学创办了建筑系，并任教授兼系主任直到1931年。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。?? 作者介绍 梁思成教授，是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。 作者介绍 林徽因，建筑学家和作家，三十年代初，与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。 在林徽因的感情世界里有三个男人，一个是梁思成，一个是诗人徐志摩，一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖。 1928年，林徽因与梁思成举行婚礼。夫妻二人致力于他们所热爱的建筑事业，林徽因不仅具有诗人的美感与想像力，也具有科学家的细致和踏实精神，他们在山西对古建筑所做的调查和实测工作，不仅对科学研究贡献巨大，也使山西众多埋没在荒野的国宝级的古代建筑开始走向世界，为世人所知。 作者介绍