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初中化学学科试卷分析 2 3 4 5 灵活运用、解决问题的能力。像（3）中的④⑤，（4）中的②，都体现了学 生根据所学知识解决问题的能力，也是学生普遍失分的地方。 23 题：第（1）小题不会判断，大部分都写成了原子，得分很低；第（3） 小题化学方程式中氨气和尿素的化学式写错的很多，一定条件不加的也很多； 第（4）小题汉字阴阳的书写，导致看不清。 24 题：第（1）小题化学方程式很多学生条件写错；第（2）小题很多同学 选 B，得全分的很少。第（3）小题有 1/3 同学填乙，第二个空只要有引流两个 字就算对，但是很多同学又写“防止液体飞溅”，第（4）小题要体现氯化钾为 什么少，怎么少的？很多同学答案指向性不明。例如：滤纸破损，实验有误差 等。 改进措施：答案要直中要害，不用答得太笼统。多注意标准答案，多向标 准答案靠拢。 25 题：难度较大，得分率较低。第（1）个空的仪器名称有很多学生写的酒 精灯，没看清题目。第（2）小题中化学方程式错的很多，有很多学生写错了化 学式或是没配平；检验二氧化碳是否集满的方法写的步骤不全面。 改进措施：在平时的教学中注意化学方程式的规范书写。 26 题：难度较大，学生分析不透，文字叙述较差，语言组织不够准确，对 题意审题不够。第（1）小题得分较高，第（2）小题叙述不够准确，题目给我 们冷水和热水，学生用不上，文字叙述差、乱，卷面涂改现象严重，希望多加 强实验探究题的训练。 27 题：第（1）小题主要考查学生对质量守恒定律的理解，得分率较高。笫 （2）题考查化学方程式的计算。主要出错点有：a.化学方程式不配平；b.过氧 化氢的相对分子质量算错；c.列比例式时，竖列了比例式（大约 1/15），d.计算 6 过程有误，较多不写单位。 改进措施：强化化学方程式的书写规范和解题规范。 四、教学建议 1．根据教学内容，合理调控教学进度，上好四种课型，做好新授与复习。 2.注意学习目标的引领，根据目标制定有效教学策略，抓好落实。 3.注意学生分类培养，狠抓特优生、边缘生的管理和跟进。 4.教学过程重点内容重点讲解、重点练习，做好归纳总结，注重学生的过 程管理和评价。 5.狠抓化学用语教学，强调化学方程式的书写、计算规范。 6.持续加强对科学探究题型的研讨，注意方法引导。 7.研讨近几年中考试题特点，把握命题趋势，在平日教学注意渗透和引领。 7