大班综合《出租车真有用》课后反思.docxVIP

大班综合《出租车真有用》课后反思  在本次教学开放活动中，我展现了一节大班综合活动《出租车真有用》，经过几次的磨课，我对本次活动进行了以下反思：  一、活动设计应基于幼儿年龄特点。  本次活动最初的设计是中班综合活动，但是第一次试教后，我们发觉对于中班的孩子来说，生活阅历没有那么丰富，他们对于生活中什么时候需要坐出租车只简洁地停留在出门的时候。同时，他们对于出租车的一些基本特征以及作用也不了解，即便是供应了图片让他们去找特征，对孩子也有难度。因此，我们准时将活动调至成大班综合。但是，在试上的过程中，同样遇到了年龄特点的问题，活动中的设计“播放车流录像，并提问：大路上究竟哪一辆是出租车呢？〔当幼儿查找到后可以喊停〕”，这一环节对于大班的孩子来说一点没有难度。当时，我以为这样设计已经增加了课堂的趣味性，而且只是一个小环节，并不非常在意。但是，王老师和吴老师指教出：这不符合大班幼儿的年龄特点，需要改！于是，我们将本环节进行了优化，第一次供应的视频加速，让幼儿不仅要认出出租车，同时数出一共有几辆出租车，增加了活动难度。事实证明，经过修改的这一环节，激发了大班孩子的参与热忱，他们主动投入，不仅课堂气氛剧烈，而且到达了教育目标，幼儿发觉了出租车的基本特征之一——绿色。  二、充分预设是课堂顺当的保证。  每次磨课前一天，我都会认真看教案，思考每一个问题提