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大班综合：小纸人  活动背景：  纸在幼儿的日常生活中随时接触到，并常制作为顺手可得的玩具，为了使幼儿更能感受纸的特性，我利用纸的松软性、可塑性和硬纸板的不透光性等特点，让幼儿在纸条造型活动中，对纸有更深刻的熟悉，同时，鼓舞幼儿大胆地创作纸造型，进展幼儿的制造性，培育幼儿的艺术感，并初步感受纸影活动的欢快，进展幼儿的表演力及口语表达力。  活动目标：  1、引导幼儿学习用连接、按压等方法进行纸造型的简洁技巧。  2、在纸影活动中，培育幼儿的合作力量，进展幼儿的口语表达力。  活动预备：  1、宽1厘米的长条硬彩纸若干，塑料棒人手一根，双面胶，剪刀。  2、小纸人一个。  3、幻灯机一台。  4、纸制动物〔小兔、小熊各一个〕。  活动过程：  一、引起爱好。  1、师：〔出示小纸人〕奇异的小纸人是一位魔术师，看。它来到了我们大3班，我们一起欢迎它来变魔术好妈？  音乐：我是一个小纸人。〔师边唱边在幻灯机上出示纸兔、纸熊。“我是一个小纸人，我会变，我会变，我会变成小白兔”〕。  2、提问：小纸人变出了什么？这些东西是用什么做的呀？小纸人变出的东西里还藏着隐秘呢，你们听。〔师利用纸影讲故事〕。  师：小纸人的本领真大，会变魔术，魔术里还藏隐秘，你们想不想学做