基于比较策略的单元整体教学——五年级上册第六单元整体设计-来源：小学语文教学（会刊）（第2020011期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

| 20 教学教学前沿 单元学教学设计 ———五年级上册第六单元整体设计 | 文 黄吉鸿 一、单元整体解读及教学思路 经过细读比较，笔 以为：编 在三篇 五年级上册第六单元，“人文主题”是 课文的选取和排序上作了精心思考和安排， “舐犊情深，流淌在血液里的爱和温暖”，是 在内容、涵义和形式上，都充分考虑到课文 关于父母之爱。“语文要素”中，阅读要素是 语言表达风格和学生认知、理解能力的关