微课学习心得体会.pdf

. 微课学习心得体会 微课学习心得体会一：微课学习心得体会 本学期我参加了学校微课的培训学习，使我对微课有了 进一步的了解通过微课每个老师能把自己的教学经验的 精华部分简洁快速的传授给别人。下面谈谈微课制作几点学 习体会: (一) 录制时调整电脑分辩率为 1024*768 ，颜色位数为 16 位。ppt 尽量做到简洁、美观大方。(尽可能使文件小，易于 传输) (二) 时间须严格控制在五分钟左右。 (三) 内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻， 不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。 ( 四)在编写微课内容时，基于教学设计思想 ，完全一对 一地“启惑”“解惑”。 (五)微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无 误。 (六)微课讲解时，声音响亮 ，抑扬顿挫。语言通俗 易懂、 深入浅出、详略得 当，不出现“你们”、“大家”、“同学们” 等大众受众式用语。 (七)若在讲解 中使用课件，课件有视觉美感(建议 ppt 尽 量采用单色，突出简示洁之美) 。 精选 . (八)视频画质清晰。 (九)建议能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下， 头像不遮挡教学内容。 (十) 要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。 (十一) 视频格式为:Flv、Mp4 ，视频尺寸为:640*480 或 320*240 。音频格式有:AAC (.aac, .m4a, and .f4a), MP3, and Vorbis (.ogg and .oga) 微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有 必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学 工作中去。 微课学习心得体会二：微课学习心得体会（706 字） 微课——这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑 的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我 就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事 先设计 的教案 ，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在 传统的听课、评课活动的基础上增添 了“说课”和 “答辩” 等环节。它具有 以下特点 ： 1. “微课”不同于常态教学研究活动。 “微课”可以在办公室或其他场所进行 ，它观察、研究 对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的 目标主要在于帮助教师改进教学方案 ，培训教学技能等。 精选 . 2. “微课”的规模小、时间短、参与性强。 教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间 控制在 5 分钟左右，听“课”者由其他参加者( 同组教师和专 业人员) 组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上 “课”， 展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、 向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反 思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。 3. “微课”的反馈及时、客观、针对性强 由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加 者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。 较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由 于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助， 共 同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心 教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评 课就会更加客观。 我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的 老师心 中必须有学生，只有这样才能真正展示 出老师的教学 技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交 流、互动的教学模式。只有心 中有生才能上好微型，从而达 到提高 自身教学技能的 目的。 微课学习心得体会三：微课学习心得体会（976 字）