《庖丁解牛》课件-统编版高中语文必修下册 (3).pptxVIP

——一代名庖的成长历程;郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠人斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。 ;学习重点;名 ， 时期 国人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与 并称为“ ”。 ;课文朗读; 踦yǐ(支撑，接触)?? huō(象声词)? ?砉huā(象声词） 謋huò(象声词) 郤xì(同隙，空隙) 軱gū(大骨)?? 硎xíng(磨刀石)?? 窾kuǎn(空)?????? ?怵chù(害怕，恐惧) 间jiàn（间隙） 向 xiǎng 通“响” 盖 hé 通“盍”　　　;1.文中是怎样描写解牛场面的？庄子是怎样评价的？从此场面中你有何感受？;2、庖丁解牛技术高超的原因是什么？试概括丁成为一代名庖的成长历程。 ;一代名“庖”的成长历程;昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 所见无非牛者——只见现象，不懂规律 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。 三年之后、方今之时——认识规律，孜孜以求  众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑 珊处。以神遇而不以目视——千锤百炼，终成 正果;臣之所好者，道也；进乎技矣—— 臣以神遇不以目视—— 依乎天理……因其固然—— 技经肯綮之未尝—— 以无厚入有间—— 每至于族……行为迟，动刀甚微—— 善刀而藏之——; 3.文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，“解牛”之道和这种“养生”之道有什么联系？;面对春秋战国的纷乱社会：;道家的回应：;儒家和道家的比较;道家看儒家;道家看秩序;甚么是道?;还有….;游刃有余：现在使用他来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。;对照检测;对照检测;对照检测;对照检测