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大学生自我管理之目标管理 　 中原工学院信息商务学院 2010年 5 月 第一页，共二十九页。 目标管理问卷 请同学们用6分钟时间完成问卷 共7个问题，每题四个选项 请在适合你的选项字母上打“√” 每排一人负责清点发放、检查收回 （请写上班级姓名，相当于课堂点名） 第二页，共二十九页。 本章主要内容 第一节 目标及目标管理 第二节 职业生涯与目标管理 第三节 大学毕业的主要去向 第三页，共二十九页。 本章教学安排及考核项目 一、教学安排 1、总学时：4学时 2、理论教学2学时，教师： 3、调查实践学时2学时，教师： 二、考核项目 作品： 大学生目标管理报告（09102学期不要求完成） 第四页，共二十九页。 第一节 目标及目标管理 一、目标 1、定义：目标是对要实现结果的说明 二、目标管理 1、广义的目标管理 2、个人目标管理（本章讨论内容） 第五页，共二十九页。 第二节 职业生涯与目标管理 一、职业生涯与目标管理 1.人生的目标 案例：清华食堂里的外语高手 2.目标和人生的关系 （1）一个例子—— 拿破仑 （2）另一个相反的例子——张无忌 第六页，共二十九页。 3.目标与空想的区别 4.目标设定的程度 第七页，共二十九页。 目标能唤起你最高尚的才能 自己的 切合实际的 书面的 可衡量的 有时限的 平衡和谐的 第八页，共二十九页。 哈佛大学著名的实验 就目标对人生的影响进行过一项长达25年的跟踪研究，研究对象是在智力、学历、环境等其他条件上都差不多的年轻人。研究结果如下： 第九页，共二十九页。 下年目标 3-5年目标 10年目标 20年目标 人生目标 目标金字塔 使命宣言 角色 目标 第十页，共二十九页。 每日目标 每周目标 月度目标 季度目标 年度目标 目标金字塔 每周目标 角色 目标 计划 行事历 授权 第十一页，共二十九页。 案例：失败者和圣人的故事 启示：当一个人树立了要想真正达至成功目标的时候，他首先需要去确定一个发展的方向，如果没有方向，什么方向都无所谓，那他永远都不会成功。 第十二页，共二十九页。 愿力对人生的影响。 人是最复杂的，但最复杂的问题往往可以用最简单的方式去诠释。在人力资源管理上其实就管两件事情，第一是能力，第二是愿力。能力是说你有没有工作的能力，愿力是说你愿意不愿意工作。在这里我们先讲一下愿力，愿力对人生的影响是非常深远的。 角色转换之一—从“模糊人”变为“清醒人” 第十三页，共二十九页。 一个人真实生活的写照 起初—我想进大学,想得要死； 随后—我巴不得大学赶快毕业,能早点工作; 接着—我想结婚,想有小孩,想得要死; 再来—我又巴不得小孩快点长大,好让我省 点心; 之后—我每天想着退休,想得要死； 现在—我真的要死了； 忽然间—我突然明白了； 我忘了—真正去活。 第十四页，共二十九页。 目标管理的过程 三步骤： 1、设定目标与制定计划 2、实施并观察目标完成进展情况 3、评估和反馈 第十五页，共二十九页。 步骤一 设定目标与制定计划（1） 大学生目标来源及分类 来源 目标分类 学习 学习目标 大学生活 能力目标 素质目标 健身目标 交往目标 社会实践 …… 第十六页，共二十九页。 步骤一 设定目标与制定计划（2） 个人目标设定原则 目标设定举例 目标数量与关键目标（KPI） 实施计划 第十七页，共二十九页。 8条目标设定原则—ABCDEFGQ原则 Achievable（可行的） Believable（可信的） Controllable（可控的） Definable（可界定的） Explicit（明确的） For yourself（属于你自己的） Growth-facilitating（促进成长的） Quantifiable or measureable（可量化的） 第十八页，共二十九页。 练习一:判断下面的目标是否为好目标 我要通过自己的努力，期末考试英语成绩达到75分; 我要通过自己的努力，每天背单词50个； 我要通过称赞李四同学来改善我们的关系； 我要通过提高计算机水平来偷盗银行密码20个。 第十九页，