特殊教育：【教学设计】鞋.docx

教学内容：人教版培智教材三年级生活语文下册 教学目标： 1.认读汉字“鞋”,跟读词语“红色”。 2.在不同图中找出“鞋、红色的鞋”。 3.看图说句子“我家门口有这是的鞋”。 4.会用“我家门口有”的句式说句子。 教学重点:认读汉字“鞋”;看图说出“我家门口有”的句子。 教学难点: 正确使用“我家门口有”的句式说句子。 教学准备： 教材、教学课件、实物“鞋”、学具(图片、图文卡片、字卡) 教师活动： 一、导入 1.听儿歌《大鞋子》。 学生听儿歌,跟着律动,初步感知鞋子 2.揭题:鞋 播放视频：《鞋》整体感知鞋 ，板书课题 二、新授 1.认识汉字“鞋”。 (1)出示实物。 学生观察实物：鞋，加深印象。 提问：这是什么？回答:这是鞋。 (2)出示各种“鞋”的图片,让学生学生看图片,认识鞋子。 (3)出示图文卡片。教师范读、让学学生看着图文卡片跟读。 (4)出示字卡“鞋”。分组赛读、轮流读、范读，指明读。 (5)游戏“找鞋子” 2.认读汉字“鞋”。 3.跟读词语“红色”。 (1)出示“红色的鞋”的图片,让学生了解词语“红色”。 (2)组织学生从不同的照片中找出“红色的鞋”的照片。 “红色的鞋”。 (3)出示图文卡片“红色的鞋”。教师范读,组织学生跟读、齐读、轮流读。 学生看着图文卡片跟读、齐读、轮流读。 (4)在课文中找出“红色”并读一读。 4.句式训练。 （1）教师出示家门口的照片。 （