《高级口译》课程教学大纲.docVIP

高级口译 一、性质和目的 　　《高级口译》是为英语专业高年级学生开设的一门技能类专业必修课。本课程以口、笔译理论和其他相关学科理论作指导，通过讲授口译基本技巧以及各种交际环境中语言的正确表达方式、全方位地对学生进行口译技巧和逻辑推理能力训练，并结合课外口译实践，拓宽学生知识面，培养学生跨文化交际能力、口译相关技巧的综合运用能力、认知、推理能力、独立工作能力、解决问题的能力以及相应的心理素质。 该课程要求学生具有明确的学习目的与进取心，具有扎实的英汉两种语言知识与文化知识的功底，清晰、流畅、达意的双语表达能力，良好的心脑记忆力，辨析能力，应变反应能力。课上积极主动与教师配合，完成教师提出的训练指令，课后反复操练，温故而知新。本课程结束后，学生应当掌握口译基本理论和常用的英汉语用初级连续口译技能，能胜任接待外宾的口译工作，能就政治、经济、文化等多方面的专题进行介绍，论证或叙述，能完成导游、一般性会议与公司商务洽谈等口译任务。 二、基本要求 该课程要求学生具有明确的学习目的与进取心，具有扎实的英汉两种语言知识与文化知识的功底，清晰、流畅、达意的双语表达能力，良好的心脑记忆力，辨析能力，应变反应能力。课上积极主动与教师配合，完成教师提出的训练指令，课后反复操练，温故而知新。本课程结束后，学生应当掌握口译基本理论和常用的英汉语用初级连续口译技能，能胜任接待外宾的口译工作，能就政治、经济、文化等多方面的专题进行介绍，论证或叙述，能完成导游、一般性会议与公司商务洽谈等口译任务。 三、教学内容  1、口译专题介绍及练习 口译类型及专门用语口译，如：称谓的口译、数字的口译、谚语的口译、引语的口译、口译的笔记等。 2、主题练习：商贸谈判，招商引资，全球经济竞争与合作 以商贸交流口译为例，让学生了解交际环境在口译中的重要性，掌握口译前准备资料的方法及其重要性。学习外事接待用语与外商谈判用语等。练习口译记忆，称谓的口译等。提醒学生注意英汉互译时两种语言的不同语序。 3、主题练习：访谈类 学习访谈口译方式，英汉—汉英交替口译。 4、通畅表达训练 主题练习：旅游与酒店业 以旅游类口译为例进行语言表达训练，让学生了解口译时应该选择的语调、举止、表情、和眼神，学会处理原讲话人的讲话风格和特点。 5、主题练习：礼仪性口译 了解、熟悉礼仪祝辞的口译，积累有关词汇、用语等 6、主题练习：科学技术研发和创新 进行口译技能的综合训练，让学生深入体会、掌握口译技能。了解科技演示，介绍等口译的特点应对技巧。 7、主题练习：体育活动 继续进行口译技能的综合训练，让学生深入体会、掌握口译技能，了解体育活动现场口译的特点及应对技巧。 8、记忆复述练习：和平与发展主题 以国际和平与发展主题类材料为例进行无笔记口译训练让学生掌握“选择性记忆”和“意义记忆”。 9、主题练习：中国经济主题 准确和连贯表达训练及固定表达方式训练，让学生掌握现场口译中的语言表达技巧。了解经济活动中的口译特点。 10、主题练习：外交政策 进行语言重组训练，让学生初步掌握应用语言与意义分离技巧，重组原语。了解外交口译特点。 11、主题练习：国际组织 了解职业口译中的行为准则。了解国际交流活动中的口译，掌握常见国际组织名称。 12、主题练习：国际会议 掌握不同类型会议的口译特点和常用表达方式。 四、 教学原则与方法 　　本课程是一门技术性很强的课程，因此在教学以向学生传授“口译技能”为主要训练原则，辅以不同题材的语篇来强化口译技能的习得。使学生能够掌握口译中通用的技能，通过一定的译前准备工作可以从事各种题材的口译工作。 口译技能的训练包括基础理论和基本技能训练两个方面。前者富有指导性，后者具有实践性。翻译理论的意义在于它对实践的指导作用。因此，翻译理论与翻译实践二者的关系是相辅相承的。翻译实践为翻译理论研究提供素材，翻译理论又反过来指导翻译实践。一般说来，掌握一定翻译理论的译者在从事翻译实践时，往往比对理论一窍不通的人目的明确、方法灵活。所以在学生训练翻译技能的同时，也要辅以理论的介绍。 具体的课时安排如下： 教学内容 学时（32） 1.专题介绍及练习 2．主题练习：商贸谈判，招商引资，全球经济竞争与合作 3．主题练习：访谈类 4．通畅表达训练-主题练习：旅游与酒店业 5. 主题练习：礼仪性口译 6. 主题练习：科学技术研发和创新 7. 主题练习：体育活动 8. 记忆复述练习：和平与发展主题 9. 主题练习：中国经济主题 10. 主题练习：外交政策 11. 主题练习：国际组织 12. 主题练习：国际会议 2 2 2 2 2 2 4 2 2 4 4 4 五、考核原则及方式 　　 测试、考查和评估必须具有科学性、客观性、全面性和可行性，采用理论测试与实践测试相结合，平时成绩和期末考试相结