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浅析高中班主任工作中的心里健康教育获奖科研报告 摘 要：高中生的心理和生理均逐步走向成熟阶段，他们已经积累一定的生活经验和社会阅历，拥有一定的认知能力和认知水平，初步形成世界观、价值观和人生观，且处于关键的学习阶段，所承受的心理压力较大。为此，高中班主任应当充分认识到心理健康教育工作的特殊性和关键性，努力为学生营造一个良好的生活和学习环境，促进他们的身心得以健康成长。  关键词：高中班主任；心理健康；教育  1做好个人工作，学习心理健康理论基础  高中生的年龄一般处于15至18岁，独立思维能力初步形成，班主任在日常班级管理工作中进行心理健康教育时，首先需了解学生