《年月日》的评价反思.docVIP

年、月、日教学反思 年、月、日的相关知识都是学生日常生活中经常能接触到的，所以，在教学时要充分利用学生已有的生活经验，从生活中挖掘可以为学习所用的素材供应学生学习，并让学生在实际运用所学知识的过程的过程中去理解知识。在认识大月、小月和二月的规律时，选择了2005年的年历卡，让学生通过自己的观察来发现规律，认识平年、闰年时，通过对2004年和2005年二月的比较，来解决二月是个特殊的月份，并根据这个月份的天数来区分平年和闰年；在教学平年、闰年在公历年分钟出现的规律时，教材呈现了1997－2008年连续12年的二月份的月历，让学生从中找到闰年，探索出通常“四年一闰”“公历年分是4的倍数的一般是闰年”的规律等等。?通过本节课的教学，学生对数学的知识掌握的效果较好。