《比较大小》认识万以内的数教学课件.pptxVIP

四 认识万以内的数比较大小苏教版 数学 二年级 下册1.使学生更清楚地了解万以内数的大小，并掌握比较数的大小的方法。2.通过与生活实际相联系的开放性教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力。3.在动手操作、自主探索、合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。【重点】会比较万以内数的大小。【难点】位数相同，最高位上的数也相同的两个数的大小比较的方法。1. 填一填。四千（1）4398是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，“4”在（ ） 位上，表示（ ）个（ ）；“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。千千十4十9（2）一千七百六十九写作（ ），它的百位上是（ ）。71769（3）9999是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和 （ ） 个一组成的，再添1是（ ）。999910000 100 99 510 965 826 845 315 1000 769 369 496 4692. 比一比。＜＞＜＜＞＞2530元2350元3180元980元千位上2比3 小， 2530比3180小。2530不到3000 ， 3180超过3000 ，2530比3180小。（1）电视机和空调比，哪个价格低一些？ 2530 3180＜2530元2350元3180元980元（2）电视机和电冰箱比，哪个价格低一些？ 2530 2350百位上5比3大， 2530比2350大。＞2530元2350元3180元980元980是3位数，2350是四位数，三位数小一些。980不到1000 ， 2350超过1000 ，980比2350小。自己再选两种商品比比价格，说说是怎样比的。洗衣机和冰箱比，哪个价格低一些？9802350＜怎样比较两个数的大小？数位不同时，数位多的数比数位少的数大。数位相同时，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大。如果最高位上的数相同，就比下一位上的数，下一位上的数大的那个数就大。1（ ） （ ） （ ） （ ） 6 2 3 0＞6 2 0 39 9 9 91 0 0 0 0＜在 里填“＞”或“＜”。 21001 1010＞＞＜＜＜＞1089 999887 8785680 8790989 8983每秒能飞行3100米。 每秒能飞行9000米。 9000 3100哪个飞行得快？ ＞答：火箭飞行得快。 数位不同时，数位多的数比数位少的数大。数位相同时，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大。如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数，下一位上的数大的那个数就大；如果下一位也相同，就比较再下一位上的数。1. 小红的书可能有多少页？我的书比你的少很多页。 我这本书有303页。 350页125页300页小勇小红√2. 我家有352册书。我家的书比兰兰家的少一些。 我家的书比兰兰家的多得多。 我家的书比兰兰家的多一些。 兰兰芳芳丁丁冬冬最少最多第二多（1）四个人中，谁家的书最多？谁家的书第二多？谁家的书最少？答：冬冬家的书最多，丁丁家的书第二多，芳芳家的书最少。2. 我家有352册书。我家的书比兰兰家的少一些。 我家的书比兰兰家的多得多。 我家的书比兰兰家的多一些。 兰兰芳芳丁丁冬冬最多最少第二多（2）兰兰家的书与芳芳家、冬冬家的书相比，可以怎样说？兰兰家的书比芳芳家的书多一些。兰兰家的书比冬冬家的书少得多。我翻出的卡片是1、2、4、7，组成的最大四位数是（ ），比你的大。我翻出的卡片是0、6、3、5，组成的最大四位数是（ ）。3. 从0～9这10张卡片中，每人翻4张，比一比谁组成的四位数大。教版二年级数学下册比较大小学习目的1、经历比较千以内数大小的探索过程，初步掌握比较数的大小的基本方法，能正确比较千以内数的大小。2、在学习过程中进一步培养分析、综合和简单推理的能力，从不同角度丰富对数的大小关系的认识。3、增强数感，感受数在生活中的广泛应用。小裁判小裁判比一比 评一评比一比 评一评 我比你 大一些！我比你大一些。 我今年31岁了！我比 你大呢！我今年52岁了。我比你大！？咳，咳，你们别吵了。我比你们都要大，我有100岁了！8797586102681000978两位数四位数三位数8787610297588686797510200686871000100209789785金茂