幼儿园小班语言教案《企鹅送礼物》含反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言教案《企鹅送礼物》含反思 小班语言教案《企鹅送礼物》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿情愿想方法援助小企鹅解决在送礼物中涌现的问题，并能大胆的说出自己的想法，通过边看边说的方式，理解故事的主要内容，在理解故事的基础上，尝试续编故事。  　　目标： 　　1、 通过边看边说的方式，理解故事的主要内容。　　2、 情愿想方法援助小企鹅解决在送礼物中涌现的问题，并能大胆的说出自己的想法。　　3、 在理解故事的基础上，尝试续编故事。　　4、 愿意参加表演，大胆学说角色对话。　　预备：　　故事ppt、保温带　　过程：　　一、 出示图片，引起爱好　　1、 你们知道他是谁?　　2、 小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会盼望收到什么礼物。　　二、 播放课件，观赏故事　　1、 观赏故事第一部分(第一、二段)，提问：企鹅预备的是什么礼物?为什么要为小熊预备这份礼物?　　2、 观赏故事第二部分(第三、四段)，提问：礼物怎么会不见的?　　3、小结：小企鹅预备了一份在夏天很不错的礼物冰块，但夏每天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快就溶化的，这样礼物就不见了。　　三、争论问题，解决困难　　1、争论一：企鹅细心预备的礼物，小熊却没有收到，企鹅很难受。谁来帮帮企鹅，告知他在下个特别酷热的夏天去看小熊可以带些什么。　　2、争论二：假如企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么方法可以使冰块不溶化，让企鹅顺当地把礼物送到小熊手里。　　3、小结：小伙伴为小企鹅想了许多的方法，援助小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅特别感谢大家。假如以后你的伙伴也遇到了这样的难题，我们也像今日一样开动脑筋想出方法。　　教学反思：　　经过课后反思，我总结了一下几点：第一，我在启发引导问题这一方面，还不够自然，有时候孩子回答下列问题好了之后，我却不知道如何回应他，还要思索一下再给他回应，这方面真的特别欠缺。第二，怎么把幼儿的回答引导到主题上也是特别关键。孩子究竟年龄很小，有时候他很情愿回答，但是总是回答不到那个点上去，这时候假如我跟着他的思路走，就是分散幼儿的留意力，他们学习就达不到预期的效果，所以这一点特别重要!有阅历的老师可以依据幼儿的回答然后自然而然地引导到课的主题上去，这样幼儿学的快乐，效果也特别好!第叁，我的见机行事技能还有待提高，幼儿的思维很广，上课时老师需要敏捷掌控每个孩子的心!有时候一个小忽视，孩子就简单受伤。今日我在提问的时候，有一个宝宝突然说：老师，我举手了你都没叫我!脸上很失落，我立刻说：我看见你了，但是有好多宝宝也在举手，一个一个来，待会让你回答，好吗?然后一个孩子回答完后，我立刻就让那个宝宝也来说一说，说完了她就很快乐。虽然我反应的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的见机行事技能还需要加强啊! 小百科：企鹅能在-60℃的寒冷中生活、繁殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危急，连跌带爬，狼狈不堪。