幼儿园小班语言教案-小铃铛.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言教案:小铃铛 　　活动目标:　　1、喜爱听故事,了解故事内容。　　2、激发幼儿的学习爱好,乐于参加活动。　　3、初步理解故事内容, 知道有东西要学会与同伴共享。　　活动预备:铃铛一个,故事动画《小铃铛》,小花猫,小花狗,小白兔,小山羊的图片。　　活动过程:　　一、出示小铃铛导入课题,激发幼儿对活动产生的爱好。　　1、师:今日老师给小伙伴们带来一件小礼物,想知道是什么吗?那请小伙伴们闭上小眼睛,我们先听听声音,你们猜一猜,是什么?(小铃铛)　　2、师:红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的声音,小伙伴想不想玩?(想)不过要仔细听老师讲故事才能玩,你们能做到吗?这个故事的名字叫做《小铃铛》。　　二、老师讲解并描述故事,幼儿倾听故事,初步理解故事内容。　　讲故事提问:　　1、故事的名字叫什么?　　2、你听到故事中有哪些小动物?(老师依次出示动物的图片)　　3、谁的脖颈上戴有小铃铛?　　4、故事中的小铃铛是谁的?　　(师:那我们再来听一听,看一看故事中的小铃铛是不是小花猫的)　　三、幼儿观看故事动画,提问:　　1、小铃铛是不是小花猫的?　　2、小花猫脖颈上戴了一个小铃铛,小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很美丽,都很想戴,于是它们都跟小花猫借,小花猫愿不情愿借给它们?　　3、你们觉得小花猫这样做对吗?为什么?　　四、观赏最末一段故事。　　1、小花猫后面走到河边发生什么事情了? (掉进了河里)　　2、小花猫掉到河里后,谁去帮忙了?(小花狗、小白兔、小山羊)　　3、小动物们是怎么做的?(小花狗先拉小花猫,拉不动时,小白兔和小山羊看见了,赶忙跑过来帮忙。大家一起拉,才把小花猫拉上岸来的)　　4、小花猫上岸后觉得多难为情,它最末怎么做了? (低下头,拿下脖颈上的小铃铛,说:你们也戴戴小铃铛吧!)　　五、幼儿争论假如你有新玩具时你会怎么做?　　六、师:今日小伙伴表现真棒!小花猫也把小铃铛给我们共享,现在让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧!　　反思：　　在这个教学活动中，我一步一步引导幼儿说出短句和词语，而且在这个过程中是让幼儿援助小娃娃说出的短句和词语，因此，他们主动性和爱好都非常高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有呈现的机会，让他们真正的参加到欢乐的活动中来。在这样每一个幼儿都可以参加到这样的情景中的活动，小伙伴可以真正一起体验游戏和故事的欢乐。