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实验高中2022届高三历史二轮复习第6讲 古代中华文明的迟滞与转型——明清时期导入复习用几个词从不同视角归纳概括明清特征一、特征与史实历史阶段特征主干知识核心词总体特征:明清时期是统一多民族国家的进一步巩固和封建社会由盛转衰的时期,是中国近代社会的前夜,新的经济、思想因素出现政治特征:统一多民族国家进一步巩固。政治上,君主专制和中央集权制度空前强化,严重阻碍了新经济、新思想的出现和发展,反映了封建制度走向衰落。对外关系由开放逐渐走向闭关自守;西方殖民势力东来,中国人民开始了反殖民、反侵略斗争内阁、军机处、奏折制度、康乾盛世、理藩院、驻藏大臣、奴儿干都司、《尼布楚条约》经济特征:经济上的发展与迟滞:一方面,农耕经济高度发展,出现了资本主义萌芽,经济总量仍然处于世界前列;另一方面,重农抑商政策和闭关锁国政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展,中国已经开始落后于时代发展的潮流高产粮食作物、商帮、租佃制、资本主义萌芽、长途大额贸易、朝贡贸易、十三行思想文化特征:承古萌新。一方面,传统文化仍然占据着统治地位;另一方面,随着商品经济的发展,市民文化的兴起,文学、绘画等领域出现了新的成就。进步思想家对君主专制进行抨击。“西学东渐”局面形成,西方近代科技开始传入王阳明、利玛窦、黄宗羲、顾炎武、《本草纲目》、《天工开物》、西学东渐、明清小说、京剧课程标准 通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措,认识这一时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义;了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化;认识明清时期封建专制发展和世界形势变化对中国的影响,以及中国社会面临的危机。【二、依据课标的知识定位】重点知识背诵1.明清时期君主专制主义的发展2.明清时期的社会转型3.市镇经济与市民文化4.古代基层教化5.朝贡贸易与闭关锁国6.明清之际进步思想【三、时空定位】【四、解密高考】考点由高考知核心知识点明清时期的政治制度(2021 天津卷 04)明初胡惟庸擅权与废丞相明清时期的农业(2021 福建卷 05)高产作物的引进与推广(2021 湖北卷 05)湖北水利工程的修建明清时期的商业(2021 北京卷 04)明清时期对外贸易(2021 山东卷 04)明清时期书籍出版业的发展明清时期的民族交融(2021 湖南卷 06)冬至八旗兵滑冰体现的民俗交融明清时期儒学的发展(2021 辽宁卷 04)明朝儒学的禅学化(2021 浙江卷6月 07)王阳明的思想明清时期儒学的社会教化(2021广东卷 05)儒家思想对社会生活的影响(2021 全国乙卷)善书对儒家思想社会教化功能的强化【重点一】明清时期君主专制主义的发展乾纲独断,乃本朝家法……一切用人听言大权从无旁假。——《清高宗实录》 一、先后设立南书房和军机处,推行密折制度,君主专制达到顶峰。①设南书房:1677年,康熙设立南书房,削弱议政王大臣会议权力。②密折制度:康熙派心腹包衣(即家奴)曹寅、李熙等人打探地方物价、人民收入与官绅不轨之事,并以密折奏报,是密折制度的萌芽,到雍正时趋于完善。 ③设军机处:雍正年间,因用兵西北而设立。根本目的:加强君主专制。职能:跪授笔录,上传下达。特点:精、简、密、速。影响:提高了行政效率;使中央和地方权力集中于皇帝,标志着封建君主专制中央集权制度发展到顶峰。二、雍正元年(1723年)八月,确立储位密建制度,从根本上否定了嫡长子继承制。【拓展一】密折、秘储制度的创建 密储制度将前朝的文臣百官对皇位继承人选的建议之权也彻底剥夺,(比如明朝就出现神宗万历因为更宠爱次子,而迟迟不立嫡长子为太子,众臣百官就连续不断地上书逼迫皇帝从速确立嫡长子的法定继承权力,这是文官团体以习惯政治约束皇权的一种表现,但在清朝就行不通)成为清朝皇权登峰造极的又一表现。乾清宫“正大光明”匾【实战演练1】乾隆时期,军机处扩大到“内而六部卿寺,暨九门提督,内务府太监之敬事房,外而十五省、东北奉天、吉林、黑龙江将军所属,西南至伊犁、叶尔羌将军、办事大臣所属,迄至四裔诸属国,有事无不综汇”。据材料可推知军机处 A.对皇权具有一定制约 B.成为清朝正式机构 C.成为全国政事的中枢 D.全面取代内阁职能C【实战演练2】据美国学者白彬菊认为,清代军机处的设立使军机大臣能够协助皇帝对庞大帝国的海量信息进行筛选和处理,得以将有限的资源投放到最根本和主要的地方。由此可知,该观点认为军机处的设立( ) A.增强了政府政务执行力 B.体现了权力运作规范化 C.提高了中枢决策的效率 D.促进了内廷机构外延化C【重点二】明清地方行政制度的演变1.明初地方行政机构改革:废行省,设三司。在地方分设承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司,分别主管民政、监察司法和军事。三司互不隶属,各自听命于朝廷,以
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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