初中数学华东师大七年级上册第章图形的初步认识-线段射线直线.pptx

学习目标：1、了解点、线段、射线及直线的概念；2、学会用字母正确表示点、线段、射线 和直线；3、掌握线段、射线、直线之间的区别与 联系。一、活动引入：观察下面的图片，能否找出点、线等图形？二、探求新知：1、自主学习P138-139，形成点、线段的形象。2、交流：生活中哪些现象可以看作成点、线段的形象？3、线段： 线段是无数排成行的点的聚集。aABB二、探求新知：4、点、线段的表示方法：线段a线段AB点B线段BA三、探求新知：5、自主学习p140：（1）两点之间，线段最短。（2）并测量出AB的长度三、探求新知：6、实例运用：如图：小明的家在A处，书店在B处，他想从家尽快赶到书店，请大家帮助选择一条最近的路线：A→C→BOC二、探求新知：7、自主学习P140第五自然段，形成射线的形象。射线CO射线OC把线段向一方无限延伸所形成的图形叫做射线。二、探求新知：8、想一想：生活当中有哪些给了我们射线的形象？AB二、探求新知：9、自主学习P140最后一自然段，形成直线的形象。直线ll直线BA直线AB把线段向两方无限延伸所形成的图形叫做直线。二、探求新知：10、动手画一画，并交流。在纸上画出一点A和一点B，经过点A你能画出几条直线？经过A、B两点你能画出几条直线？经过两点有且只有一条直线。即两点确定一条直线。三、灵活运用：1、如图，在同一平面内有A、B、C、D四个点。（1）请根据要求作图：①画直线AB；②画线段AC；③画射线AD、DC、BD；（2）指出图中有几条线段，并表示出来；（3）指出图中有几条射线，写出能用字母表示的射线。三、灵活运用：2、如图，A、B、C是同一直线上的三点下列说法正确的是（ ）。A.射线AB与射线BA是同一条射线B.射线AB与射线BC是同一条射线C.射线AB与射线AC是同一条射线D.射线BA与射线BC是同一条射线四、开放思维：1、在一条笔直的公路两侧，分别有A、B两个村庄，现要在公路上建一个车站，为使该车站到两侧村庄的距离之和最小，问：车站应建在何处？用点P表示出来。四、开放思维：2、在同一平面上有四个点，经过其中两个点做直线，则作出的直线最多有( )B.4条C.5条D.6条A.3条3、如果，A、B、C、D是同一直线上的四点，请找出有那几条线段？当A、B、C、D不在同一直线上呢？你能找出已知n个点的线段条数吗？五、知识点总结：1、线段是无数排成行的点的聚集。2、把线段向一方无限延伸所形成的图形叫做射线。3、把线段向两方无限延伸所形成的图形叫做直线。4、两点之间，线段最短。5、经过两点有一条直线，并且只有一条直线。即两点确定一条直线。五、知识点总结：6、线段、射线、直线之间的区别与联系：线型端点数延伸性长度方向线段射线直线可测量无两个无不可测量有一个一端延伸两端延伸不可测量无无六、课后作业：A组：P144习题4.5 第1题、第2题。B组：P144习题4.5 第1题、第5题。谢谢大家！