第二单元 第三课《藏书票》教学设计 2022—2023学年人教版八年级美术上册.docxVIP

《藏书票》教学设计 课时计划 题时3 《藏书票》 学习目标 知识与技能： 了解藏书票的定义、起源、票面构成等基本知识，认识世界最早的藏书票，感受藏书票的文化内涵。 过程与方法：通过思考与讨论的方式学习藏书票的相关知识。 3、情感、态度和价值观：感受藏书票丰富的题材内容，通过画面中的形象表达作者的情趣、思想，体会藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵，体验藏书票的制作过程，体会创作的乐趣，激发爱书的情感和学习美术的兴趣。 重难点 藏书票的定义、起源、构成等基本知识。学会吹塑板藏书票的设计和制作 教师活动 学生活动 一、创设情境，导入课题 设置情境，生成主题，创设真实而有意义的主题 同学们肯定有很多爱好，知道老师的爱好是什么吗？老师喜欢画画，读书 ，还喜欢看电影，老师尤其喜欢收藏，特别是有文化价值的藏品 ，今天老师带来几 件，请看大屏幕 第一件藏品： 我国第一张邮票 教师总结：龙是中华民族传统文化的典型代表，它的形成和发展过程同中华民族在形成几乎是同步的，而且龙的精神就是中华民族奋斗不息的精神。 第二件藏品： 沈丛文藏书票欣赏 引入课题：我们刚才欣赏的两幅版画作品， 我们把它们叫做藏书票，别看它小 ，它可蕴含着巨大的价值，这节课我们就走进藏书票的世界，感受藏书票的魅力。 板书：《藏书票》 二、新授 （一）认识藏书票 教师拿一本书问：这本书里面有一个小小的版画装饰品，猜猜这幅版