变色龙 教学设计 课堂实录.docxVIP

《变色龙》教学设计 课堂实录 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好！请坐。 师：今天我们学习一篇小说：《变色龙》。这是我把大家的问题进行了整理，典型的就是这三个：（屏显） 课前搜集的同学们的典型问题： 1.小说以《变色龙》为题，变色龙的本质是什么？讽刺哪类人？ 2.奥楚蔑洛夫为何要频繁的穿脱大衣?是有线索之类的作用吗？ 3.奥楚蔑洛夫为何要变色？出于什么样的生存本能？ ………… 根据大家的问题，我设计了下列目标：（屏显） 学习目标预设 1.通过复述，理清文章的故事情节。 2.通过朗读，表达自己对奥楚蔑洛夫的性格特征的理解。 3.能结合相关材料，发现并理解本文反映的时代特征和社会生活图景，理解公正与法治的宝贵。 4.通过续写练习，提升创意表达能力。 因为没跟大家商量，大家看，这些目标难吗？ 生齐：不难！ 师：多吗？ 生齐：不多！ 师：能完成吗？ 生：能！ （听课者笑） 师：大家课前预习了课文，我要求读三遍课文，读完了吗？ 生齐：读完了！ 师：好的，请你用奥楚蔑洛夫或者赫留金身份、用第一人称复述故事，讲清奥楚蔑洛夫态度的变化。（屏显任务一） 为了顺利完成这个任务，请你根据表格的提示，（屏显表格），梳理故事内容。 奥楚蔑洛夫判断狗咬人案 狗主人 对狗 对赫留金 1 2 3 4 5 6 生自学。 生展示，师总结。（屏显） 狗主人 对狗 对赫留金 1 不详 疯狗，弄死 肯定赫留金被狗咬 2