济南的冬天 教学设计.docVIP

济南的冬天 教学设计 教学目标 1.整体感知课文的主要内容,理清作者思路。 2.品味精妙语言,学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。 3.培养学生热爱祖国河山的感情。 教学重点 品味精妙语言,学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。 教学难点 品味精妙语言,学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。 课时安排 2课时 第一课时 课程导入 　　导入一(问题导入):同学们,请大家积极打开思维的大门,在你们的印象中,冬天带给我们一种怎样的感受?请试着用一个描绘的词来形容。(预设:白雪皑皑、冰天雪地、寒风凛凛等)大家心目中的冬天是寒冷刺骨的,但是,大家知道吗?在咱们中国北部的一个地方,它的冬天却有一番风味,到底是何等风味呢?下面我们带着美好、愉悦的心情一起分享老舍先生的《济南的冬天》。(展示课件) 　　导入二(情境导入):春天是昂扬向上的,夏天是热情奔放的,秋天是收获幸福的,谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远,想起那“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而中国北部的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,那秀气的山、澄绿的水。 1.作者简介