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新课导入: 亚洲的六大地理区域划分; ;中古时期的亚洲;中古时期的亚洲;西亚:阿拉伯和奥斯曼帝国; 阿拉伯国家,又称阿拉伯世界,是指以阿拉伯人为主要族群的国家,他们有统一的语言阿拉伯语,也有着相似的文化和风俗习惯,绝大部分阿拉伯人信奉伊斯兰教。
阿拉伯国家共包含22个国家,总面积1313万平方千米,总人口40645万(2016年)。阿拉伯国家包括阿尔及利亚、巴林、埃及、伊拉克、约旦、科威特、阿曼、巴勒斯坦、卡塔尔国、沙特阿拉伯、索马里、苏丹、突尼斯、阿联酋、也门、叙利亚等。
;穆罕默德(约570-632);西亚:阿拉伯和奥斯曼帝国;阿拉伯帝国;阿拉伯人商业活动示意图;11;阿拉伯数字;西亚:阿拉伯和奥斯曼帝国;造纸术:杜环在游历撒马尔罕时,看到来自唐朝怛罗斯战役的战俘,开设了造纸作坊,造纸术因而传到了大马士革、开罗等城市。
火药:早在八、九世纪时,和医药、炼丹术的知识一起,硝也由中国传到阿拉伯。当时的阿拉伯人称它为“中国雪” 。; 从7世纪以来,一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人,通过海陆两路来到我国,长期居住下来,与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻,逐渐融合,在中国形成了一个新的民族——回族。;西亚:阿拉伯和奥斯曼帝国;[知识拓展]1、阿拉伯文化的特点和阿拉伯帝国的历史地位
(1)特点:开放性;包容性;多元性(继承吸收,兼收并蓄,交流发展,开拓创新)。
(2)历史地位:
①东西方文化交流的桥梁:中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。
②阿拉伯帝国各族人民,不仅创造了丰富多彩的阿拉伯--伊斯兰文化,促进了欧洲文化的复兴与发展,并且在东西方文化交流方面,作出了巨大的贡献。
阿拉伯人无愧“东西方文化交流的伟大使者”的美誉。;西亚:阿拉伯和奥斯曼帝国;西亚:阿拉伯和奥斯曼帝国;20;;材料一 奥斯曼帝国发展的过程中,对外出口山羊毛、皮革制品和兽皮,还有地毯……矿产品也是奥斯曼帝国对外贸易的重要商品之一......铅被出口到西方和埃及;铜也被卖给热那亚人......在出口金属的同时,奥斯曼帝国也进口金属,如铁和锡,这些都是用于铸造火炮必须的金属。
---张楚乔《奥斯曼帝国崛起研究——从文明交往角度探析》;;西亚:阿拉伯和奥斯曼帝国;;中古时期的亚洲;27;南亚:笈多帝国与德里苏丹;中古时期的亚洲;东亚:日出之国及朝鲜半岛;31;
;;;35; “大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
——《日本书纪》; 《源氏物语》是日本的一部古典文学名著,对于日本文学的发展产生过巨大的影响,被誉为日本古典文学的高峰,在日本开启了“物哀”的时代。被认为是日本的《红楼梦》。引用白居易的诗句90余处。 ;38;唐代服饰与日本服饰 ;唐代长安城与日本奈良城 ; 大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园。中央对地方逐渐丧失了控制能力,社会局势动荡。
地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。;42;43;阅读材料并根据教材P25说明古代朝鲜是如何借鉴中国文化的。;1、亚洲地区:各美其美,美美与共;;1、奥斯曼帝国苏莱曼一世(1494- 1566 年)确定了授给封建骑兵的领地上的基督徒农民应缴纳的税项,税额比有些欧洲基督教国家低。这一措施的直接影响是( )
A.建立了封君封臣的体制
B.为征伐拜占庭提供了兵源
C.授予了农民土地所有权
D.有助于缓和宗教间的矛盾;中古时期的欧洲
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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