优质课一等奖高中语文必修二《归园田居（其一）》 (37).pptVIP

义熙元年（405）8月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮（代表太守督察各地的官员）来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威，以督邮为名敲诈勒索的官员，气愤地说：“我决不能为五斗米（指俸禄）折腰，去迎奉伺候这种乡里小人。”他推说在武昌的妹妹病故，要去奔丧；只当了八十多天的彭泽县令就挂冠解绶，辞官归田了。 陶渊明 又名：潜 字：元亮 自号：五柳先生 谥号：靖节先生 陶渊明是汉魏南北朝800年间（东晋）最杰出的诗人，开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。 风格质朴、平实、清新、自然。 归园田居 陶渊明 学习目标：? 1、以“归”为线索，理解文章内容，把握作者的思想感情。 2、 学习抓住景物特点理解作者情感的读诗方法。 3、? 当堂背诵《归园田居》。 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 归 园 田 居 适：适应，迎合。 韵：气质，本性。 羁鸟：笼中鸟。 拙：愚拙。 荫：遮盖。 暧暧：昏暗、模糊。 依依，轻柔缓慢的上 升。 墟：集市 既可理解为自然界，又可理解为田园生活。 归 园 田 居 适： 韵： 羁鸟： 拙： 荫： 暧暧： 依依： 墟： 自然： 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年 羁( )鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙( )归园田。 方宅十余亩( )，草屋八九间。 榆柳荫( )后檐，桃李罗堂前。 暧( )暧远人村，依依墟里烟。 狗吠（ ）深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊( )笼里，复得返自然。 * 朗读感知 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 归 园 田 居 适：适应，迎合。 韵：气质，本性。 羁鸟：笼中鸟。 拙：愚拙。 荫：遮盖。 暧暧：昏暗、模糊。 依依，轻柔缓慢的上 升。 墟：集市 既可理解为自然界，又可理解为田园生活。 适：适应，迎合。 韵：气质，本性。 羁鸟：笼中鸟。 拙：愚拙。 荫：遮盖。 暧暧：昏暗、模糊。 依依：轻柔缓慢的上 升。 墟：村落 自然：既可理解为自然界，又可理解为田园生活。 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年 羁(jī)鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙(zhuō)归园田。 方宅十余亩(mǔ)，草屋八九间。 榆柳荫(yìn)后檐，桃李罗堂前。 暧(ài)暧远人村，依依墟里烟。 狗吠（fèi）深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊(fán)笼里，复得返自然。 * 提问：“归园田居”这个标题的题眼是哪个字？ 1、从何而归？ 2、为何而归？ 3、归向何处？ 4、归去感觉如何？ 朗读课文，寻找相关信息，回答上述问题 官场生活。 误落尘网中，一去三十年。  久在樊笼里，复得返自然。 尘网、樊笼比喻什么？ * 1、从何而归？ 表达了诗人对官场生活的极端厌恶。 把“官场生活”比喻成“尘网”“樊笼”，并且说成是“误落”，这表达了作者怎样的思想感情？ * * 2、 为 何 而归 ？ 少无适俗韵， 性本爱丘山 。 羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 用到了什么修辞手法？ 答：比喻和拟人。  * 这两句表达了诗人怎样的心情？ 答：诗人以“羁鸟”和“池鱼” 自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。表达了诗人对田园生活的眷恋与向往之情。  * 3、归向何处？ 开荒南野际，守拙归园田。 *    诗中描述田园风光的诗句 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。  * 方宅 草屋 榆柳 桃李 狗吠 鸡鸣 村庄 炊烟 诗人描写到了哪些田园景色？ 一切景语皆情语 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 景 语 情 语 对田园生活的热爱 恬静幽美清淡朴素 4、归去感觉如何？ 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在