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参加科技馆的心得体会 参加科技馆的心得体会 在为期两个月的暑假里，我参与了上海科技馆志愿者活动，通过此次志愿者活动，我有了一次对于社会工作全新的认识，是志愿效劳给了我这个最好的锻炼时机和实践舞台。 虽然只有短短几天，但我确从中受益匪浅，不仅仅是知识面的扩充；我参与活动期间，每天都与形形色色的人群接触，每一次真诚的问候，每一个热心的举动换来的是他人发自内心的感谢，这使我对奉献过程中得到的快乐感受更加深刻。 整个工作过程中，我们所代表的其实并不是个人，而是我们奉贤上海商学院的声誉。所以做得越好那么这所学校，这个系给他人的映像也就越好。我对每个人都怀有一颗在微笑着的心，衣着整齐的做自己的工作，在他人需要时及时给予他们帮助。我觉得这才应该是我们大学生应该具备的精神面貌与道德品质。 要成为一个出色的志愿者，就要在各个方面要求自己严格一 点。虽然有的时候在工作中有所松懈，但是惟独在工作中成长起 来，才能磨砺出一个成功的自己。短短几年的时光过后，我就要踏进社会，从事工作。从每一次的志愿者工作中逐渐地积累起今后所必须的社会经验和阅历，是我现在所需要的。做志愿者就好似是一个工作岗位的小型平台，真正全身心投入地去工作，因为我们每一个志愿者都明白，此时此刻我们需要的，是社会经验与公共关系。 高中生的研究性学习是高中新课程改革的重要组成局部，有目的、有方案、有组织地开展青少年科技活动，对于丰富学生的科学知识，掌握科学方法，培养学生的科学精神、综合实践能力和创新能力，对于推进新课程改革的实施和素质教育的进行具有重要意 义。十几年来，在省、市科协和教育行政部门关心指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学，在指导青少年学生开展研究性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并取得了一些成绩。 青少年研究性学习和科技创新活动是一种新型的、生动实际和创新性的教育模式，其实践性、探索性、创新性、复杂性和综合性与一般中学生物教学模式有显著区别，要求更高。为了使这项活动开展的扎实有效，本人结合生物课教学，主要做了以下几方面的工作。 在日常的生物教学和组织学生参加科技活动过程中注意培养学生的科学素养，为以后的学习和开展科技工程研究奠定根底。例 如，我在生物课堂上除注意讲清教材中的重、难点问题外，还结合人类生活、生产和社会开展的实际，讲人类面临的人口、粮食、资源、环境和疾病等重大问题；讲基因工程、克隆技术和人类基因组方案；讲当代中学生开展研究性学习和科技创新比赛中的成功范 例，以激发学生开展研究性学习和进行科技活动的积极性，拓宽学生的知识面。 在教学中，注意介绍一些科学家成功的经验和开展科学研究的一般方法，指导学生如何发现问题，确立课题，制定研究方案，实施方案，记录数据，收集资料，分析结果，得出结论，撰写报告和展示成果等。要求学生平时做生活的有心人，认真观察世界，留心身边的事物，对观察到的现象加以分析，从中找出有价值的问题， 开展研究性学习。要求学生勤于思考、善于质疑，用科学的思维方式去思考发现视而不见的现象，警觉捕捉那些新奇不寻常的现象， 提出疑问，思考疑问，找出研究的问题，开展工程研究。深入实际 调查研究是选题的最正确途径。我经常带着学生参加一些实践活 动，如种植花卉，饲养小动物，制作叶脉书签和植物标本，制作昆虫标本，参观科技馆、动物园、调查淮河、龙子河的污染情况和民用井使用情况，考察蚌埠地区转基因抗虫棉种植情况等。走近生 活、生产、自然和社会之中，理论联系实际，从中发现问题，解决问题。 在工程的选题和实施过程中，辅导教师在充分调动学生积极 性、主动性和创造性的同时，要注意发挥辅导教师在研究性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在工程的研究实施过程中，由于中学生知识能力水平有限，课外时间少，再加上学校的条件有限，在这种情况下，辅导教师主导作用的发挥至关重要。因此，在选题过程中，我要指导学生进行网上检索、咨询有关专 家、查找资料，还要对学生选题的范围、视角、科学性、新颖性、可行性和实用性方面总体把握。在工程的实施过程中，我要指导学生设计实验方案，准备实验器材，记录数据，反复试验，录相拍 照，有时还要求助于科研机构的帮助。后来是指导学生分析结果， 撰写研究报告，有时还要协助学生制作电脑多媒体课件，绘制展 板，外出比赛，进行论文辩论等等。方方面面，困难重重，这些工作都需要指导老师组织学生和协调有关方面共同克服困难，付诸实施。 祖国的强大靠人才，人才的培养靠老师。作为人民教师担负着 培养青少年一代的.重要使命，为造就一批有创新精神和实践能力的人才，我愿意把自己爱心和智慧奉献给青少年一代。学生的科技活动属于课外活动，但我从来不把辅导青少年科技活开工作当成分外的事，而是把青少年科技活动当成一项重要的工作来做。为了不耽 误学生上课和自己的日常教学，工程的研究活动